Περιγραφή Κλίμακας

Το Community Resources in Neighborhood—Chicago Youth Development Study (CRINCYDS-13) είναι ένα σύντομο ψυχομετρικό εργαλείο που αναπτύχθηκε στο πλαίσιο της Chicago Youth Development Study με στόχο την αξιολόγηση της διαθεσιμότητας και της ποιότητας των κοινοτικών πόρων που είναι προσβάσιμοι στους νέους μέσα στη γειτονιά τους. Η κλίμακα καταγράφει την αντίληψη των συμμετεχόντων σχετικά με την ύπαρξη εκπαιδευτικών, αθλητικών, πολιτιστικών και κοινωνικών δομών, καθώς και υπηρεσιών που μπορούν να ενισχύσουν την υγιή ανάπτυξη, την κοινωνική ένταξη και την ευημερία των νέων.

Το εργαλείο βασίζεται στη θεωρία της θετικής ανάπτυξης των νέων (Positive Youth Development) και στην οικολογική προσέγγιση της ανθρώπινης ανάπτυξης, σύμφωνα με την οποία το κοινωνικό και κοινοτικό περιβάλλον αποτελεί καθοριστικό παράγοντα για τη γνωστική, συναισθηματική και κοινωνική εξέλιξη των παιδιών και των εφήβων. Η ύπαρξη ποιοτικών κοινοτικών πόρων μπορεί να λειτουργήσει προστατευτικά απέναντι σε κοινωνικούς κινδύνους, ενισχύοντας την ανθεκτικότητα, τη σχολική συμμετοχή και την κοινωνική συνοχή.

Η CRINCYDS-13 χρησιμοποιείται σε κοινωνικές, εκπαιδευτικές, ψυχολογικές και επιδημιολογικές έρευνες, καθώς και στην αξιολόγηση κοινοτικών παρεμβάσεων και πολιτικών που στοχεύουν στη βελτίωση της ποιότητας ζωής των νέων.

Στόχος της Κλίμακας

Βασικός στόχος της CRINCYDS-13 είναι η συστηματική αξιολόγηση της επάρκειας και της προσβασιμότητας των κοινοτικών πόρων που συμβάλλουν στην ολόπλευρη ανάπτυξη των νέων. Η κλίμακα επιτρέπει τη διερεύνηση του βαθμού στον οποίο οι διαθέσιμες υπηρεσίες και οι τοπικές υποδομές υποστηρίζουν την εκπαίδευση, τη σωματική και ψυχική υγεία, την κοινωνική συμμετοχή και τη δημιουργική αξιοποίηση του ελεύθερου χρόνου.

Παράλληλα, το εργαλείο χρησιμοποιείται για τον εντοπισμό περιοχών με περιορισμένους κοινοτικούς πόρους, την αξιολόγηση κοινωνικών ανισοτήτων μεταξύ διαφορετικών γειτονιών και την υποστήριξη του σχεδιασμού τεκμηριωμένων κοινωνικών πολιτικών και προγραμμάτων πρόληψης. Αποτελεί επίσης σημαντικό μέσο αξιολόγησης της αποτελεσματικότητας κοινοτικών παρεμβάσεων που αποσκοπούν στη βελτίωση των συνθηκών διαβίωσης των παιδιών και των εφήβων.

Ψυχομετρικά Χαρακτηριστικά

Η CRINCYDS-13 παρουσιάζει ικανοποιημένες ψυχομετρικές ιδιότητες για την αξιολόγηση των αντιλαμβανόμενων κοινοτικών πόρων. Η αξιοπιστία της εξετάζεται μέσω των συντελεστών Cronbach’s α, McDonald’s ω και της αξιοπιστίας επαναληπτικών μετρήσεων (test–retest reliability), ενώ η εγκυρότητα κατασκευής αξιολογείται με Διερευνητική Παραγοντική Ανάλυση (Exploratory Factor Analysis – EFA) και Επιβεβαιωτική Παραγοντική Ανάλυση (Confirmatory Factor Analysis – CFA).

Η συγκλίνουσα εγκυρότητα διερευνάται μέσω συσχετίσεων με δείκτες κοινωνικής συνοχής, γειτονικής υποστήριξης, κοινωνικού κεφαλαίου, σχολικής εμπλοκής και ψυχοκοινωνικής προσαρμογής, ενώ η διακριτή εγκυρότητα αξιολογείται ως προς τη διαφοροποίησή της από άλλες κοινωνικές και δημογραφικές μεταβλητές. Η εφαρμογή της σε διαφορετικούς πληθυσμούς επιτρέπει επίσης τη διερεύνηση της διαπολιτισμικής εγκυρότητας και της ισοδυναμίας των μετρήσεων.

Βαθμονόμηση

Η CRINCYDS-13 αποτελείται από 13 στοιχεία, τα οποία αξιολογούν την αντίληψη των συμμετεχόντων σχετικά με τους διαθέσιμους κοινοτικούς πόρους. Σύμφωνα με την αρχική μορφή του εργαλείου, οι απαντήσεις καταγράφονται σε διχοτομική κλίμακα, όπου «Αληθές» βαθμολογείται με 1 και «Ψευδές» με 2.

Οι επιμέρους απαντήσεις συνδυάζονται για την εξαγωγή συνολικής βαθμολογίας, η οποία αποτυπώνει τον βαθμό ύπαρξης και προσβασιμότητας των κοινοτικών πόρων στη γειτονιά. Η ερμηνεία των αποτελεσμάτων πραγματοποιείται σε συνδυασμό με τα κοινωνικοοικονομικά χαρακτηριστικά της περιοχής και τους στόχους της εκάστοτε ερευνητικής ή εφαρμοσμένης μελέτης.

Ανάλυση Δεδομένων

Η στατιστική επεξεργασία των δεδομένων της CRINCYDS-13 περιλαμβάνει περιγραφικές αναλύσεις με υπολογισμό ποσοστών, μέσων όρων, τυπικών αποκλίσεων και κατανομών των απαντήσεων.

Η αξιοπιστία της κλίμακας αξιολογείται μέσω των συντελεστών Cronbach’s α, McDonald’s ω και της αξιοπιστίας επαναληπτικών μετρήσεων, ενώ η δομική εγκυρότητα εξετάζεται με Διερευνητική Παραγοντική Ανάλυση (EFA) και Επιβεβαιωτική Παραγοντική Ανάλυση (CFA). Η συγκλίνουσα και διακριτή εγκυρότητα διερευνώνται μέσω συσχετίσεων με δείκτες κοινωνικής υποστήριξης, κοινωνικού κεφαλαίου, σχολικής επίδοσης, ψυχικής υγείας και συμμετοχής σε κοινοτικές δραστηριότητες.

Οι βαθμολογίες της κλίμακας μπορούν να χρησιμοποιηθούν σε αναλύσεις συσχέτισης, συγκρίσεις μεταξύ διαφορετικών γειτονιών ή κοινωνικών ομάδων, γραμμική και λογιστική παλινδρόμηση, πολυεπίπεδη ανάλυση (Multilevel Analysis), καθώς και σε Μοντέλα Δομικών Εξισώσεων (Structural Equation Modeling – SEM) για τη διερεύνηση της επίδρασης των κοινοτικών πόρων στην ανάπτυξη, την ψυχική ευημερία και την κοινωνική προσαρμογή των νέων.

Βιβλιογραφία

Tolan, P. H., Gorman-Smith, D., & Henry, D. B. (2001). Chicago Youth Development Study Community and Neighborhood Measure: Construction and Reliability Technical Report. Families and Communities Research Group, Department of Psychiatry, University of Illinois at Chicago.

Bronfenbrenner, U. (1979). The Ecology of Human Development: Experiments by Nature and Design. Harvard University Press.

Benson, P. L., Scales, P. C., Hamilton, S. F., & Sesma, A. (2006). Positive Youth Development: Theory, Research, and Applications. In R. M. Lerner (Ed.), Handbook of Child Psychology.

Lerner, R. M., Lerner, J. V., Bowers, E. P., & Geldhof, G. J. (2015). Positive Youth Development and Relational Developmental Systems. In R. M. Lerner (Ed.), Handbook of Child Psychology and Developmental Science.

Sampson, R. J., Raudenbush, S. W., & Earls, F. (1997). Neighborhoods and Violent Crime: A Multilevel Study of Collective Efficacy. Science, 277(5328), 918–924.