Ερωτηματολόγιο Θρησκευτικότητας Φοιτητών [SRQ-18]

Περιγραφή

Το Ερωτηματολόγιο Θρησκευτικότητας Φοιτητών (Student Religiosity Questionnaire – SRQ) αποτελεί ένα εργαλείο αυτοαναφοράς που έχει σχεδιαστεί για την αξιολόγηση των θρησκευτικών πεποιθήσεων, πρακτικών και στάσεων των φοιτητών. Στόχος του είναι να διερευνήσει τον ρόλο που διαδραματίζει η θρησκευτικότητα στην καθημερινή ζωή των νέων ενηλίκων και τον τρόπο με τον οποίο επηρεάζει την ψυχολογική ευεξία, την κοινωνική συμπεριφορά και την ακαδημαϊκή τους πορεία.

Το εργαλείο εξετάζει τόσο τη γνωστική όσο και τη συμπεριφορική διάσταση της θρησκευτικότητας, καταγράφοντας τη σημασία που αποδίδουν οι φοιτητές στη θρησκεία, τη συχνότητα συμμετοχής τους σε θρησκευτικές πρακτικές και την επίδραση των προσωπικών τους πεποιθήσεων στις καθημερινές αποφάσεις και στον τρόπο ζωής τους. Η κλίμακα χρησιμοποιείται κυρίως στην εκπαιδευτική, κοινωνική και ψυχολογική έρευνα για τη μελέτη της σχέσης μεταξύ θρησκευτικότητας και ψυχοκοινωνικής προσαρμογής.

Στόχος

Βασικός στόχος του Student Religiosity Questionnaire (SRQ) είναι η αξιολόγηση των διαφορετικών διαστάσεων της θρησκευτικότητας στους φοιτητές και η διερεύνηση της επίδρασής τους στη συνολική λειτουργικότητα και ευημερία του ατόμου.

Ειδικότερα, το εργαλείο αξιολογεί τις θρησκευτικές πεποιθήσεις, τη συχνότητα συμμετοχής σε θρησκευτικές δραστηριότητες, τον βαθμό θρησκευτικής δέσμευσης και τη συμβολή της θρησκείας στην ψυχολογική ευεξία και στις καθημερινές αποφάσεις των φοιτητών. Παράλληλα, επιτρέπει τη διερεύνηση της σχέσης της θρησκευτικότητας με κοινωνικές και ακαδημαϊκές παραμέτρους, συμβάλλοντας στην καλύτερη κατανόηση του ρόλου της θρησκείας κατά τη διάρκεια της πανεπιστημιακής ζωής.

Δομή και χαρακτηριστικά της κλίμακας

Το SRQ περιλαμβάνει δηλώσεις και ερωτήσεις που αξιολογούν διαφορετικές πτυχές της θρησκευτικότητας, όπως οι θρησκευτικές πεποιθήσεις, οι θρησκευτικές πρακτικές, η προσωπική δέσμευση στη θρησκεία και η σημασία της πίστης στην καθημερινή ζωή.

Οι συμμετέχοντες απαντούν χρησιμοποιώντας κλίμακα τύπου Likert, μέσω της οποίας αξιολογούν είτε τη συχνότητα είτε την ένταση των θρησκευτικών τους πεποιθήσεων και πρακτικών. Το διαθέσιμο υλικό δεν αναφέρει τον συνολικό αριθμό των ερωτήσεων ούτε την ύπαρξη επιμέρους υποκλιμάκων.

Ανάλυση και χρήση των δεδομένων

Η ανάλυση των δεδομένων του SRQ βασίζεται στην αξιολόγηση των απαντήσεων που αφορούν τις θρησκευτικές πεποιθήσεις, τις πρακτικές και τις στάσεις των συμμετεχόντων. Οι συνολικές και επιμέρους βαθμολογίες χρησιμοποιούνται για την αναγνώριση προτύπων θρησκευτικότητας και για τη διερεύνηση της σχέσης τους με σημαντικές ψυχολογικές και κοινωνικές μεταβλητές.

Τα αποτελέσματα μπορούν να αξιοποιηθούν για τη μελέτη της σχέσης της θρησκευτικότητας με την ψυχολογική ευεξία, την κοινωνική συμπεριφορά, την ακαδημαϊκή επίδοση και άλλους δείκτες προσωπικής ανάπτυξης. Επιπλέον, το εργαλείο χρησιμοποιείται σε έρευνες που εξετάζουν τη συμβολή των θρησκευτικών πεποιθήσεων στη διαμόρφωση της ταυτότητας, των αξιών και της κοινωνικής προσαρμογής των φοιτητών.

Εγκυρότητα και αξιοπιστία

Το διαθέσιμο αρχείο παρουσιάζει τον σκοπό, τη δομή και τον τρόπο χρήσης του Student Religiosity Questionnaire, χωρίς όμως να περιλαμβάνει συγκεκριμένους ψυχομετρικούς δείκτες.

Δεν αναφέρονται τιμές Cronbach’s α, αποτελέσματα διερευνητικής ή επιβεβαιωτικής παραγοντικής ανάλυσης, δείκτες αξιοπιστίας επαναληπτικών μετρήσεων (test–retest reliability) ή άλλες πληροφορίες που να τεκμηριώνουν ποσοτικά την αξιοπιστία και την εγκυρότητα του εργαλείου. Επομένως, δεν είναι δυνατή η παρουσίαση συγκεκριμένων αριθμητικών ψυχομετρικών στοιχείων αποκλειστικά βάσει του διαθέσιμου υλικού.

Βαθμολόγηση και στατιστική αξιολόγηση

Η βαθμολόγηση του SRQ πραγματοποιείται μέσω κλίμακας Likert, στην οποία οι συμμετέχοντες αξιολογούν τη συχνότητα ή την ένταση των θρησκευτικών τους πεποιθήσεων και πρακτικών.

Οι απαντήσεις μετατρέπονται σε αριθμητικές τιμές και χρησιμοποιούνται για τον υπολογισμό συνολικών δεικτών θρησκευτικότητας. Οι δείκτες αυτοί επιτρέπουν τη σύγκριση των επιπέδων θρησκευτικότητας μεταξύ διαφορετικών ομάδων φοιτητών και τη διερεύνηση της σχέσης της θρησκευτικότητας με την προσωπική, κοινωνική και ακαδημαϊκή τους ζωή. Υψηλότερες βαθμολογίες υποδηλώνουν υψηλότερο επίπεδο θρησκευτικότητας και ισχυρότερη θρησκευτική δέσμευση, ενώ χαμηλότερες βαθμολογίες αντανακλούν μικρότερη συμμετοχή ή σημασία της θρησκείας στη ζωή του ατόμου.

Βιβλιογραφία

Astin, A. W., Astin, H. S., & Lindholm, J. A. (2011). Cultivating the Spirit: How College Can Enhance Students’ Inner Lives. Jossey-Bass.

Lee, J. J., & Kim, Y. B. (2008). A Comparative Study of Religiousness and Spirituality in Christian University Students: Spiritual Well-Being, Emotional Intelligence, and Self-Esteem. Christian Higher Education.

Bryant, A. N. (2007). Religion in the Ivory Tower: Spirituality and Religion in Higher Education. Oxford University Press.