Κλίμακα Έντασης Χρήσης του Facebook [FIS-13]

Περιγραφή

Η Κλίμακα Έντασης Χρήσης του Facebook (Facebook Intensity Scale – FIS-13) αποτελεί ένα ψυχομετρικό εργαλείο που αναπτύχθηκε για την αξιολόγηση της έντασης με την οποία οι χρήστες χρησιμοποιούν το Facebook, καθώς και του συναισθηματικού δεσμού που αναπτύσσουν με την πλατφόρμα. Η κλίμακα περιλαμβάνει 13 ερωτήματα, τα οποία διερευνούν διαφορετικές πτυχές της χρήσης του κοινωνικού δικτύου, όπως η διάρκεια και η συχνότητα χρήσης, οι αλληλεπιδράσεις με άλλους χρήστες και η συναισθηματική σημασία που αποδίδεται στο Facebook. Το εργαλείο χρησιμοποιείται ευρέως στην έρευνα για τη μελέτη της σχέσης μεταξύ της χρήσης των μέσων κοινωνικής δικτύωσης, της ψυχικής υγείας και της κοινωνικής συμπεριφοράς.

Στόχος

Βασικός στόχος της FIS-13 είναι η αξιολόγηση του βαθμού εμπλοκής των χρηστών με το Facebook, εξετάζοντας τόσο τη συχνότητα και την ένταση της χρήσης όσο και τον συναισθηματικό δεσμό που αναπτύσσουν με την πλατφόρμα. Μέσω της αξιολόγησης αυτής καθίσταται δυνατή η καλύτερη κατανόηση του ρόλου που διαδραματίζει το Facebook στην καθημερινή ζωή των χρηστών και της πιθανής επίδρασής του στην ψυχοκοινωνική τους ευημερία.

Δομή και χαρακτηριστικά της κλίμακας

Η FIS-13 αποτελείται από 13 ερωτήματα, τα οποία αξιολογούν πολλαπλές διαστάσεις της χρήσης του Facebook. Συγκεκριμένα, εξετάζονται η διάρκεια χρήσης της πλατφόρμας, η συχνότητα των αλληλεπιδράσεων με άλλους χρήστες και ο βαθμός συναισθηματικής σύνδεσης με το μέσο κοινωνικής δικτύωσης. Το παρεχόμενο αρχείο δεν αναφέρει τον τύπο της κλίμακας απαντήσεων ούτε τον αριθμό των βαθμίδων που χρησιμοποιούνται για τη βαθμολόγηση των ερωτήσεων.

Ανάλυση και χρήση των δεδομένων

Η ανάλυση των δεδομένων της FIS-13 βασίζεται στον υπολογισμό ενός συνολικού σκορ που εκφράζει την ένταση χρήσης του Facebook από κάθε συμμετέχοντα. Η συνολική βαθμολογία μπορεί να χρησιμοποιηθεί για την εκτίμηση του βαθμού εμπλοκής με την πλατφόρμα και των πιθανών επιπτώσεων της χρήσης της στην ψυχική υγεία και την κοινωνική συμπεριφορά. Σύμφωνα με το παρεχόμενο υλικό, η στατιστική ανάλυση περιλαμβάνει συσχετίσεις με άλλες ψυχολογικές μεταβλητές, όπως η κατάθλιψη, το άγχος και η αυτοεκτίμηση, καθώς και αναλύσεις αξιοπιστίας μέσω του δείκτη Cronbach’s α, προκειμένου να αξιολογηθεί η εσωτερική συνοχή της κλίμακας.

Εγκυρότητα και αξιοπιστία

Σύμφωνα με το διαθέσιμο αρχείο, η βαθμονόμηση της FIS-13 πραγματοποιείται μέσω συγκριτικών μελετών που εξετάζουν την εγκυρότητα και την αξιοπιστία της κλίμακας σε διαφορετικά δημογραφικά και πολιτισμικά περιβάλλοντα. Η διαδικασία αυτή περιλαμβάνει τη σύγκριση της κλίμακας με άλλα εργαλεία αξιολόγησης της χρήσης των μέσων κοινωνικής δικτύωσης, καθώς και τη διερεύνηση της προβλεπτικής της ικανότητας ως προς διάφορες ψυχολογικές και κοινωνικές εκβάσεις. Παρότι γίνεται αναφορά στη χρήση του δείκτη Cronbach’s α για την εκτίμηση της αξιοπιστίας, το παρεχόμενο αρχείο δεν περιλαμβάνει συγκεκριμένες αριθμητικές τιμές Cronbach’s α, αποτελέσματα παραγοντικής ανάλυσης ή άλλους ψυχομετρικούς δείκτες, επομένως δεν είναι δυνατή η παρουσίαση συγκεκριμένων ψυχομετρικών χαρακτηριστικών.

Βαθμολόγηση και στατιστική αξιολόγηση

Η βαθμολόγηση της FIS-13 βασίζεται στον υπολογισμό ενός συνολικού σκορ που αποτυπώνει την ένταση χρήσης του Facebook και τον βαθμό συναισθηματικής εμπλοκής του χρήστη με την πλατφόρμα. Το σκορ αυτό χρησιμοποιείται για τη διερεύνηση της σχέσης της χρήσης του Facebook με μεταβλητές όπως η ψυχική υγεία, η αυτοεκτίμηση και η κοινωνική συμπεριφορά, καθώς και για συγκρίσεις μεταξύ διαφορετικών πληθυσμιακών ομάδων. Το παρεχόμενο αρχείο δεν παρέχει πληροφορίες σχετικά με τον τύπο της κλίμακας απαντήσεων, τον αριθμό των βαθμίδων, τον τρόπο υπολογισμού της συνολικής βαθμολογίας ή συγκεκριμένες τιμές αποκοπής (cut-off scores).

Βιβλιογραφία

Ellison, N. B., Steinfield, C., & Lampe, C. (2007). The benefits of Facebook “friends”: Social capital and college students’ use of online social network sites. Journal of Computer-Mediated Communication, 12(4), 1143–1168.

Valkenburg, P. M., & Peter, J. (2009). Social consequences of the internet for adolescents: A decade of research. Current Directions in Psychological Science, 18(1), 1–5.

Ryan, T., Chester, A., Reece, J., & Xenos, S. (2014). The uses and abuses of Facebook: A review of Facebook addiction. Journal of Behavioral Addictions, 3(3), 133–148.