Αντιδραστική και Προδραστική Επιθετικότητα – Λίστα Ελέγχου Εκπαιδευτικού [RPAFTTC-6]

Περιγραφή Κλίμακας

Η Reactive-Proactive Aggression – Fast Track Teacher Checklist (RPAFTTC-6) είναι ένα σύντομο εργαλείο αξιολόγησης της επιθετικής συμπεριφοράς των μαθητών, με βάση τις παρατηρήσεις των εκπαιδευτικών. Εστιάζει στη διάκριση μεταξύ αντιδραστικής και προδραστικής επιθετικότητας.

Στόχος

Στόχος της κλίμακας είναι η αναγνώριση διαφορετικών προτύπων επιθετικής συμπεριφοράς. Η αντιδραστική επιθετικότητα εμφανίζεται κυρίως ως απάντηση σε πραγματική ή αντιληπτή πρόκληση, ενώ η προδραστική επιθετικότητα μπορεί να χρησιμοποιείται περισσότερο ως σκόπιμη συμπεριφορά για την επίτευξη ενός στόχου.

Βαθμολόγηση

Η αξιολόγηση βασίζεται στις αναφορές των εκπαιδευτικών σχετικά με τη συχνότητα ή την ένταση συγκεκριμένων συμπεριφορών. Οι επιμέρους βαθμολογίες επιτρέπουν την αποτύπωση της αντιδραστικής και της προδραστικής διάστασης της επιθετικότητας.

Ανάλυση Δεδομένων

Η στατιστική ανάλυση μπορεί να περιλαμβάνει περιγραφικά μέτρα, συγκρίσεις μεταξύ ομάδων και συσχετίσεις με μεταβλητές όπως οι κοινωνικές δεξιότητες, η συναισθηματική ρύθμιση και η σχολική προσαρμογή. Η αξιοπιστία των επιμέρους διαστάσεων μπορεί να διερευνηθεί μέσω κατάλληλων δεικτών εσωτερικής συνέπειας.

Εφαρμογές

Το RPAFTTC-6 μπορεί να αξιοποιηθεί σε εκπαιδευτικές και αναπτυξιακές έρευνες για τη μελέτη της επιθετικότητας και των κοινωνικών συμπεριφορών των μαθητών. Η διάκριση μεταξύ των δύο μορφών επιθετικότητας μπορεί να συμβάλει στον σχεδιασμό περισσότερο στοχευμένων εκπαιδευτικών και ψυχοκοινωνικών παρεμβάσεων.

Βιβλιογραφία

Dodge, K. A., & Coie, J. D. (1987). Social-information-processing factors in reactive and proactive aggression in children’s peer groups. Journal of Personality and Social Psychology, 53(6), 1146–1158.