Ερωτηματολόγιο Ομαδικής Μάθησης και Ψυχολογικής Ασφάλειας [TLPSS-24]

Περιγραφή

Η Team Learning and Psychological Safety Survey (TLPSS) είναι ένα εργαλείο που σχεδιάστηκε για να μετρήσει την ασφάλεια που νιώθουν τα μέλη μιας ομάδας κατά τη διάρκεια της συνεργασίας τους και την ικανότητά τους να μαθαίνουν μέσα από ομαδικές εμπειρίες. Αξιολογεί την αίσθηση ψυχολογικής ασφάλειας που επιτρέπει στα μέλη της ομάδας να εκφράζουν ελεύθερα τις απόψεις τους, να κάνουν ερωτήσεις, να αποδέχονται κριτική και να αναλαμβάνουν ρίσκα χωρίς να φοβούνται τις αρνητικές συνέπειες. Η κλίμακα επικεντρώνεται τόσο στη διαδικασία μάθησης σε ομάδες όσο και στο περιβάλλον εμπιστοσύνης και ανοιχτής επικοινωνίας.

Ανάλυση και Χρήση Δεδομένων

Η κλίμακα TLPSS αποτελείται από διάφορα ερωτήματα που αξιολογούν την εμπιστοσύνη και την αίσθηση ασφάλειας που νιώθουν τα μέλη μιας ομάδας, καθώς και την προθυμία τους να συμμετάσχουν σε διαδικασίες μάθησης. Οι συμμετέχοντες καλούνται να απαντήσουν σε μια σειρά δηλώσεων χρησιμοποιώντας συνήθως μια κλίμακα Likert (π.χ. από το “διαφωνώ απόλυτα” έως το “συμφωνώ απόλυτα”).
Τα δεδομένα από το TLPSS χρησιμοποιούνται για την ανάλυση της λειτουργίας των ομάδων, την ικανότητά τους να μαθαίνουν από τις εμπειρίες τους και να διαχειρίζονται καταστάσεις χωρίς φόβο αποτυχίας ή επικριτικής στάσης. Τα αποτελέσματα της ανάλυσης βοηθούν στην ενίσχυση της συνεργασίας και στην ανάπτυξη στρατηγικών για την ενίσχυση της ψυχολογικής ασφάλειας σε ομάδες.

Στόχος

Ο στόχος της TLPSS είναι:
Αξιολόγηση Ψυχολογικής Ασφάλειας: Προσδιορίζει την αίσθηση ασφάλειας και εμπιστοσύνης που υπάρχει μέσα σε μια ομάδα.
Αξιολόγηση Ομαδικής Μάθησης: Μετρά την ικανότητα των μελών της ομάδας να μαθαίνουν μέσα από την εμπειρία και τη συνεργασία.
Ενίσχυση Συνεργασίας: Παρέχει πληροφορίες για το πώς μπορεί να βελτιωθεί η επικοινωνία και η συνεργασία σε ομάδες.

Βαθμονόμηση

Η TLPSS βαθμολογείται συνήθως μέσω μιας κλίμακας Likert, με τα αποτελέσματα να καθορίζουν το επίπεδο ψυχολογικής ασφάλειας και μάθησης σε μια ομάδα. Οι απαντήσεις αναλύονται για να υπολογιστεί ένας μέσος όρος ή ένα συνολικό σκορ που αντιπροσωπεύει την εμπειρία της ομάδας. Υψηλά σκορ δείχνουν θετικό κλίμα συνεργασίας και ανοιχτή επικοινωνία, ενώ χαμηλά σκορ μπορεί να υποδεικνύουν έλλειψη ασφάλειας ή δυσκολίες στη μάθηση και την επικοινωνία.

Βιβλιογραφία

Edmondson, A. C. (1999). “Psychological Safety and Learning Behavior in Work Teams.” Administrative Science Quarterly, 44(2), 350-383.
Edmondson, A. C. (2004). “Psychological safety, trust, and learning in organizations: A group-level lens.” Trust and Distrust in Organizations: Dilemmas and Approaches, 239-272.
Kahn, W. A. (1990). “Psychological Conditions of Personal Engagement and Disengagement at Work.” Academy of Management Journal, 33(4), 692-724.