Σχέδιο Ανθρώπου: Ένα Ποσοτικό Σύστημα Βαθμολόγησης

Περιγραφή

Το Draw-a-Person: A Quantitative Scoring System (DAP-192) είναι ένα μη λεκτικό ψυχομετρικό εργαλείο που αξιολογεί κυρίως τις γνωστικές ικανότητες των παιδιών μέσω της σχεδίασης ανθρώπινων μορφών. Αναπτύχθηκε από τον Jack A. Naglieri ως εκσυγχρονισμένη εκδοχή του τεστ Goodenough–Harris, με στόχο τη βελτίωση της αξιοπιστίας και της αντικειμενικότητας της βαθμολόγησης. Το εργαλείο μπορεί να χορηγηθεί ατομικά ή ομαδικά και είναι ιδιαίτερα κατάλληλο για παιδιά διαφορετικών πολιτισμικών ομάδων ή με δυσκολίες λόγου, καθώς δεν απαιτεί λεκτικές δεξιότητες.

Ανάλυση

Η αξιολόγηση βασίζεται στη βαθμολόγηση των σχεδίων ενός άνδρα, μιας γυναίκας και του εαυτού, εξετάζοντας την πληρότητα, την αναλογία, τη συνοχή και την ακρίβεια της απεικόνισης των μερών του σώματος. Τα αποτελέσματα μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την εκτίμηση της γνωστικής ανάπτυξης και να συνδυαστούν με άλλα ψυχομετρικά εργαλεία στο πλαίσιο μιας ολοκληρωμένης ψυχολογικής αξιολόγησης.

Στόχος

Στόχος του DAP-192 είναι η αντικειμενική αξιολόγηση των γνωστικών ικανοτήτων των παιδιών μέσω ενός τυποποιημένου συστήματος βαθμολόγησης, προσφέροντας στους επαγγελματίες ψυχικής υγείας και στους ερευνητές ένα αξιόπιστο συμπληρωματικό εργαλείο για τη διάγνωση και την εκπαιδευτική αξιολόγηση.

Βαθμονόμηση

Η βαθμονόμηση βασίζεται σε συγκεκριμένα ποσοτικά κριτήρια αξιολόγησης των σχεδίων, ενώ η ελληνική προσαρμογή έχει παρουσιάσει υψηλή διαπολιτισμική εγκυρότητα και πολύ ικανοποιητική αξιοπιστία, με δείκτες εσωτερικής συνέπειας από 0,85 έως 0,90, γεγονός που υποστηρίζει τη χρήση του τόσο στην κλινική πράξη όσο και στην επιστημονική έρευνα.

Βιβλιογραφία

Naglieri, J. A. (1988). Draw-a-Person: A Quantitative Scoring System. New York: The Psychological Corporation.

Bardos, A. N., Softas, B. C., & Petrogiannis, K. (1989). Comparison of the Goodenough-Harris and Naglieri’s Draw-a-Person scoring systems for Greek children. School Psychology International, 10, 205–209.