Περιγραφή

Το Youth Self Report (YSR-112), γνωστό στα ελληνικά ως Ερωτηματολόγιο Εφήβων Achenbach, είναι ένα εργαλείο αυτοαναφοράς που χρησιμοποιείται για την αξιολόγηση της ψυχολογικής και συμπεριφορικής λειτουργικότητας των εφήβων. Σύμφωνα με το διαθέσιμο υλικό, το ερωτηματολόγιο κατασκευάστηκε από τον Achenbach και συμπληρώνεται από τους ίδιους τους εφήβους, οι οποίοι περιγράφουν τον τρόπο με τον οποίο αντιλαμβάνονται τη λειτουργικότητα και τις δυσκολίες τους.

Στόχος

Κύριος στόχος του YSR-112 είναι η αξιολόγηση των ικανοτήτων, των προβλημάτων συμπεριφοράς και της προσαρμοστικής λειτουργικότητας εφήβων ηλικίας 11 έως 18 ετών.

Το εργαλείο μπορεί να συμβάλει στη συστηματική καταγραφή συναισθηματικών και συμπεριφορικών δυσκολιών και να χρησιμοποιηθεί ως μέρος μιας ευρύτερης ψυχολογικής αξιολόγησης.

Ανάλυση και Χρήση Δεδομένων

Το YSR-112 αποτελεί ένα από τα ερωτηματολόγια του Συστήματος Achenbach για την Εμπειρικά Βασισμένη Αξιολόγηση και, σύμφωνα με το διαθέσιμο αρχείο, περιλαμβάνει 112 ερωτήσεις που χρησιμοποιούνται για τη διερεύνηση πιθανών ψυχοπαθολογικών συμπτωμάτων στον έφηβο.

Ως εργαλείο αυτοαναφοράς παρέχει πληροφορίες από την οπτική του ίδιου του εφήβου και μπορεί να αξιοποιηθεί σε κλινικά, συμβουλευτικά και ερευνητικά πλαίσια.

Βαθμονόμηση

Σύμφωνα με το διαθέσιμο υλικό, από το YSR-112 μπορεί να εξαχθεί συνολική βαθμολογία προβλημάτων, η οποία προκύπτει από το άθροισμα των απαντήσεων των επιμέρους ερωτήσεων.

Η ερμηνεία των αποτελεσμάτων θα πρέπει να πραγματοποιείται σύμφωνα με τις επίσημες οδηγίες βαθμολόγησης του συστήματος Achenbach και να εντάσσεται στο συνολικό κλινικό ή ερευνητικό πλαίσιο.

Εγκυρότητα και Αξιοπιστία

Το αρχείο αναφέρει ότι το YSR-112 παρουσιάζει υψηλή αξιοπιστία, τόσο μεταξύ αξιολογητών όσο και στις επαναληπτικές μετρήσεις. Οι δείκτες εσωτερικής συνέπειας για τις εμπειρικές κλίμακες προβλημάτων αναφέρονται ότι κυμαίνονται από 0,71 έως 0,95.

Βιβλιογραφία

Ebesutani, C., Bernstein, A., Martinez, J. I., Chorpita, B. F., & Weisz, J. R. (2011). The Youth Self Report: Applicability and validity across younger and older youths. Journal of Clinical Child & Adolescent Psychology, 40(2), 338–346.

Συγγραφέας: Achenbach, T.
Ελληνική προσαρμογή: Ρούσσου, Α.