Περιγραφή

Το Child Social Behavior Questionnaire (CSBQ-24) αποτελεί ένα ψυχομετρικό εργαλείο αξιολόγησης που έχει σχεδιαστεί για τη διερεύνηση της κοινωνικής συμπεριφοράς και των διαπροσωπικών δεξιοτήτων παιδιών σχολικής ηλικίας. Η κλίμακα εξετάζει τον τρόπο με τον οποίο το παιδί αλληλεπιδρά με συνομηλίκους και ενήλικες, την ικανότητά του να αναπτύσσει θετικές κοινωνικές σχέσεις, καθώς και συμπεριφορές που σχετίζονται με τη συνεργασία, την ενσυναίσθηση, την επικοινωνία και την κοινωνική προσαρμογή. Αποτελεί ένα χρήσιμο εργαλείο για την εκτίμηση της κοινωνικής λειτουργικότητας τόσο σε εκπαιδευτικά όσο και σε κλινικά και ερευνητικά πλαίσια.

Στόχος

Στόχος του CSBQ-24 είναι η αξιόπιστη αξιολόγηση των κοινωνικών δεξιοτήτων και της κοινωνικής επάρκειας των παιδιών μέσω της καταγραφής καθημερινών συμπεριφορών και αλληλεπιδράσεων. Η κλίμακα συμβάλλει στον εντοπισμό πιθανών δυσκολιών στην κοινωνική προσαρμογή, διευκολύνει τον σχεδιασμό εξατομικευμένων εκπαιδευτικών ή ψυχολογικών παρεμβάσεων και υποστηρίζει την παρακολούθηση της εξέλιξης των κοινωνικών δεξιοτήτων κατά τη διάρκεια της ανάπτυξης.

Δομή και Βαθμολόγηση

Το ερωτηματολόγιο αποτελείται από 24 ερωτήματα, τα οποία βαθμολογούνται σε τριβάθμια κλίμακα Likert: 0 = Ποτέ, 1 = Μερικές φορές και 2 = Συχνά. Οι επιμέρους απαντήσεις αθροίζονται για την εξαγωγή συνολικής βαθμολογίας κοινωνικής συμπεριφοράς, ενώ είναι δυνατόν να υπολογιστούν και επιμέρους δείκτες, ανάλογα με το πρωτόκολλο εφαρμογής. Οι βαθμολογίες χρησιμοποιούνται για την εκτίμηση του επιπέδου κοινωνικής λειτουργικότητας και για τη σύγκριση μεταξύ διαφορετικών ομάδων ή χρονικών σημείων αξιολόγησης.

Στατιστική Ανάλυση

Η ψυχομετρική αξιολόγηση του CSBQ-24 πραγματοποιείται με έλεγχο της εσωτερικής συνοχής μέσω του συντελεστή Cronbach’s α, καθώς και με διερευνητική ή επιβεβαιωτική παραγοντική ανάλυση για την τεκμηρίωση της δομικής εγκυρότητας. Παράλληλα, εφαρμόζονται αναλύσεις συσχέτισης, συγκρίσεις μεταξύ ομάδων και μοντέλα παλινδρόμησης για τη διερεύνηση της σχέσης της κοινωνικής συμπεριφοράς με μεταβλητές όπως η συναισθηματική ανάπτυξη, οι κοινωνικές δεξιότητες, οι σχέσεις με συνομηλίκους, η σχολική προσαρμογή και η ψυχική υγεία.

Εφαρμογές

Το CSBQ-24 χρησιμοποιείται ευρέως στην εκπαιδευτική και αναπτυξιακή ψυχολογία, στη σχολική συμβουλευτική, στην ειδική αγωγή και στην παιδοψυχιατρική. Αποτελεί πολύτιμο εργαλείο για την αξιολόγηση της κοινωνικής συμπεριφοράς παιδιών, την έγκαιρη αναγνώριση δυσκολιών στις διαπροσωπικές σχέσεις, την ανάπτυξη προγραμμάτων κοινωνικών δεξιοτήτων και την αξιολόγηση της αποτελεσματικότητας ψυχοεκπαιδευτικών και θεραπευτικών παρεμβάσεων.

Βιβλιογραφία

Warden, D., Christie, D., Cheyne, B., Fitzpatrick, H., & Reid, K. (2000). The Child Social Behaviour Questionnaire. Glasgow: University of Strathclyde.

Warden, D., Cheyne, B., Christie, D., Fitzpatrick, H., & Reid, K. (2003). Assessing Children’s Perceptions of Prosocial and Antisocial Behaviour. Educational Psychology, 23, 547–567.