Λίστα Ελέγχου Ρύθμισης Συναισθημάτων [ERC-24]

Περιγραφή Εργαλείου

Η Κλίμακα Ρύθμισης Συναισθημάτων (ERC-24) είναι ένα ψυχομετρικό εργαλείο που χρησιμοποιείται ευρέως για την αξιολόγηση της ρύθμισης των συναισθημάτων και της συναισθηματικής αντιδραστικότητας στα παιδιά. Αποτελείται από 24 ερωτήματα που σχετίζονται με τη συμπεριφορά των παιδιών, στα οποία απαντούν οι γονείς ή οι δάσκαλοι. Το εργαλείο βοηθά στην κατανόηση της ικανότητας του παιδιού να διαχειρίζεται τα συναισθήματά του και στον τρόπο που αντιδρά σε συναισθηματικά ερεθίσματα.

Ανάλυση Δεδομένων και Χρήση

Η ERC-24 περιλαμβάνει δύο κύριες υποκλίμακες:
Ρύθμιση Συναισθημάτων: Αναφέρεται στην ικανότητα του παιδιού να αναγνωρίζει, να διαχειρίζεται και να εκφράζει τα συναισθήματά του με κατάλληλο τρόπο.
Αστάθεια/Αρνητικότητα: Αξιολογεί τη συναισθηματική ευερεθιστότητα και αστάθεια, ή την τάση του παιδιού να αντιδρά υπερβολικά ή ανεπαρκώς σε συναισθηματικά ερεθίσματα.
Τα δεδομένα από το ερωτηματολόγιο αναλύονται συνήθως ποσοτικά, με κάθε δήλωση να βαθμολογείται σε κλίμακα Likert, όπου οι γονείς ή οι δάσκαλοι αξιολογούν πόσο συχνά το παιδί εμφανίζει τη συγκεκριμένη συμπεριφορά. Αφού συγκεντρωθούν οι βαθμολογίες, υπολογίζεται το συνολικό σκορ για κάθε υποκλίμακα, καθώς και ένα συνολικό σκορ για τη γενική ρύθμιση των συναισθημάτων.

Σκοπός

Ο βασικός στόχος της ERC-24 είναι να παρέχει μια σαφή εικόνα της ικανότητας του παιδιού να χειρίζεται συναισθηματικές καταστάσεις. Χρησιμοποιείται κυρίως για:
Την ανίχνευση συναισθηματικών δυσκολιών.
Την αξιολόγηση της ανάπτυξης της ικανότητας ρύθμισης συναισθημάτων κατά την παιδική ηλικία.
Την ανάπτυξη εξατομικευμένων στρατηγικών παρέμβασης για την υποστήριξη της συναισθηματικής ανάπτυξης του παιδιού.

Βαθμολόγηση

Η ERC-24 βαθμολογείται βάσει των απαντήσεων των γονέων ή των δασκάλων σχετικά με το παιδί. Κάθε δήλωση αξιολογείται σε μια κλίμακα 4 ή 5 βαθμών (ανάλογα με την έκδοση), από το «ποτέ» έως το «πολύ συχνά», και τα δεδομένα αναλύονται για τον εντοπισμό τομέων στους οποίους το παιδί ενδέχεται να αντιμετωπίζει δυσκολίες. Η κλίμακα έχει αναπτυχθεί και επικυρωθεί μέσω ερευνών και χρησιμοποιείται σε πολλές μελέτες για τη μέτρηση της αποτελεσματικότητας διαφόρων παρεμβάσεων ή για την αξιολόγηση της συναισθηματικής ανάπτυξης σε διαφορετικά περιβάλλοντα.

Βιβλιογραφικές Αναφορές

Shields, A., & Cicchetti, D. (1997). Emotion regulation among school-age children: The development and validation of a new criterion Q-sort scale. Developmental Psychology, 33(6), 906-916.
Shields, A., & Cicchetti, D. (1998). Reactive aggression among maltreated children: The contributions of attention and emotion dysregulation. Journal of Clinical Child Psychology, 27(4), 381-395.
Zeman, J., Cassano, M., Perry-Parrish, C., & Stegall, S. (2006). Emotion regulation in children and adolescents. Journal of Child and Family Studies, 15(1), 83-98.