Προφίλ Επιτυχίας Δημοτικού Σχολείου -Για Δασκάλους [ESSP-T-19]

Ανάλυση

Το Προφίλ Επιτυχίας Δημοτικού Σχολείου για Δασκάλους (ESSP-T) είναι ένα ψυχομετρικό εργαλείο που χρησιμοποιείται για να αξιολογήσει την επιτυχία των μαθητών από την οπτική γωνία των δασκάλων. Το ESSP-T περιλαμβάνει διάφορες διαστάσεις της σχολικής επιτυχίας, όπως την επίδοση, τη συμπεριφορά στο σχολείο, τις κοινωνικές δεξιότητες, τη συναισθηματική ευημερία και τη συμμετοχή στις σχολικές δραστηριότητες.

Στόχος

Στόχος του ESSP-T είναι να συλλέξει πληροφορίες από τους δασκάλους σχετικά με την επιτυχία των μαθητών τους στο σχολείο. Αυτές οι πληροφορίες μπορούν να χρησιμοποιηθούν για να κατανοηθούν καλύτερα οι ανάγκες και οι προκλήσεις των μαθητών και να σχεδιαστούν παρεμβάσεις που θα υποστηρίξουν την ακαδημαϊκή και συναισθηματική τους ευημερία.

Βαθμονόμηση

Το ESSP-T βαθμολογείται με τη χρήση ενός πενταβάθμιου συστήματος Likert, όπου οι απαντήσεις κυμαίνονται από “Διαφωνώ Απόλυτα” έως “Συμφωνώ Απόλυτα”. Η συνολική βαθμολογία προκύπτει από το άθροισμα ή τον μέσο όρο των βαθμολογιών των διαστάσεων.

Βιβλιογραφία

Bowen, G. L., & Richman, J. M. (2008). “The School Success Profile.” Chapel Hill: University of North Carolina at Chapel Hill.
Bowen, G. L., & Bowen, N. K. (1998). “The Effects of Home Microsystem Risk Factors and School Microsystem Protective Factors on Student Academic Performance and Affective Investment in School.” Social Work in Education, 20(4), 219-231.
Richman, J. M., Bowen, G. L., & Woolley, M. E. (2004). “School Success Profile for Elementary Grades.”