Ερωτηματολόγιο Βούλησης Παιδιών [PVQ-15]

Περιγραφή

Το Pediatric Volitional Questionnaire (PVQ) ή Ερωτηματολόγιο Βούλησης Παιδιών αποτελεί εργαλείο αξιολόγησης που έχει σχεδιαστεί για τη διερεύνηση της βούλησης, της πρωτοβουλίας και της αυτονομίας κατά την παιδική ηλικία. Εστιάζει στον τρόπο με τον οποίο τα παιδιά επιλέγουν δραστηριότητες, εκδηλώνουν προσωπικές προτιμήσεις και ασκούν έλεγχο στη συμπεριφορά και τη συμμετοχή τους.

Στόχος

Βασικός στόχος του PVQ είναι η αξιολόγηση της βουλητικής συμπεριφοράς και της αυτονομίας των παιδιών, δηλαδή της ικανότητάς τους να κάνουν επιλογές, να αναλαμβάνουν πρωτοβουλίες και να συμμετέχουν ενεργά σε δραστηριότητες που ανταποκρίνονται στις ανάγκες και τις προτιμήσεις τους. Το εργαλείο εξετάζει επίσης στοιχεία όπως η εσωτερική κινητοποίηση, η επιμονή και η διατήρηση της ενεργού συμμετοχής.

Διαστάσεις Αξιολόγησης

Σύμφωνα με το διαθέσιμο υλικό, το PVQ εξετάζει χαρακτηριστικά που σχετίζονται με το κίνητρο, την επιθυμία, την αυτονομία, την επιμονή, την ανθεκτικότητα και τις προσωπικές προτιμήσεις. Η συνδυαστική αξιολόγηση αυτών των παραμέτρων μπορεί να συμβάλει στη διαμόρφωση μιας πληρέστερης εικόνας για τον τρόπο με τον οποίο το παιδί εμπλέκεται και δρα σε καθημερινές δραστηριότητες.

Βαθμολόγηση

Η βαθμολόγηση βασίζεται σε κλίμακες που αποτυπώνουν τη συχνότητα ή την ένταση της βουλητικής συμπεριφοράς. Οι επιμέρους απαντήσεις ή παρατηρήσεις αναλύονται ανά τομέα, ώστε να προκύπτει συνολικότερο προφίλ των χαρακτηριστικών βούλησης και συμμετοχής του παιδιού.

Εφαρμογές

Το PVQ μπορεί να αξιοποιηθεί στο πλαίσιο της εργοθεραπείας, της παιδιατρικής αποκατάστασης, της ειδικής αγωγής και γενικότερα στην αξιολόγηση της λειτουργικής συμμετοχής των παιδιών. Είναι ιδιαίτερα χρήσιμο όταν η άμεση αυτοαναφορά του παιδιού είναι περιορισμένη ή όταν απαιτείται συστηματική παρατήρηση της συμπεριφοράς του μέσα σε καθημερινές δραστηριότητες.

Η αξιολόγηση της βούλησης μπορεί να προσφέρει χρήσιμες πληροφορίες για τον σχεδιασμό εξατομικευμένων παρεμβάσεων που στοχεύουν στην ενίσχυση της πρωτοβουλίας, της επιλογής, της αυτονομίας και της ουσιαστικής συμμετοχής.

Βιβλιογραφία

Law, M., et al. (1995). The Pediatric Volitional Questionnaire: Measuring volition in children with disabilities. Occupational Therapy Journal of Research, 15(1), 11–24.

Law, M., & MacDermid, J. (2002). Pediatric Volitional Questionnaire: A tool for assessing volitional behavior in children with disabilities. Canadian Journal of Occupational Therapy, 69(5), 232–243.

Coster, W. J., & Law, M. (2003). The Pediatric Volitional Questionnaire and its use in assessing the volitional behavior of children with disabilities. American Journal of Occupational Therapy, 57(4), 358–365.

Hammel, J., & Law, M. (2004). Understanding and measuring volitional behavior in children: Insights from the Pediatric Volitional Questionnaire. Journal of Occupational Therapy, 58(6), 752–765.

Terry, D., & Law, M. (2007). Assessing volition and its impact on participation and performance in children. Journal of Pediatric Rehabilitation Medicine, 1(2), 129–137.