Ερωτηματολόγιο Καταγραφής Συμπεριφορών Σχετικών με Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής και Πιθανές Εξαρτητικές Τάσεις [DSM-4]

Περιγραφή Ερωτηματολογίου

Το παρόν ερωτηματολόγιο αποτελεί μέρος ερευνητικής προσπάθειας του Πανεπιστημίου Μακεδονίας, Τμήμα Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής, υπό την επίβλεψη του καθηγητή κ. Γεώργιου Παυλίδη. Σκοπός του είναι η καταγραφή γνωστικών και συμπεριφοριστικών χαρακτηριστικών που σχετίζονται με ενδεχόμενες εξαρτήσεις. Το εργαλείο περιλαμβάνει 19 ερωτήσεις που απαντώνται με ΝΑΙ ή ΟΧΙ και στηρίζονται σε κριτήρια διάγνωσης του ΔΕΠ-Υ (Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής-Υπερκινητικότητας) σύμφωνα με το DSM-IV. Η συμπλήρωση του ερωτηματολογίου διαρκεί περίπου 15 λεπτά και η συμμετοχή είναι εθελοντική και ανώνυμη.

Ανάλυση και Χρήση Δεδομένων

Τα δεδομένα που θα συλλεχθούν θα αναλυθούν στατιστικά με σκοπό την αναγνώριση κοινών συμπεριφορών μεταξύ των συμμετεχόντων, τη σύνδεση γνωστικών ή/και συναισθηματικών μοτίβων με πιθανούς παράγοντες εξάρτησης και την πρόταση παιδαγωγικών παρεμβάσεων ή στρατηγικών πρόληψης. Θα τηρηθεί απόλυτη εχεμύθεια και τα δεδομένα θα χρησιμοποιηθούν αποκλειστικά για επιστημονικούς σκοπούς.

Στόχος

Ο βασικός στόχος του ερωτηματολογίου είναι η διερεύνηση της παρουσίας συμπτωμάτων απροσεξίας, υπερκινητικότητας και παρορμητικότητας, η κατανόηση κοινωνικών, συναισθηματικών και βιολογικών αιτιών που συνδέονται με εξαρτήσεις και η ανάπτυξη παιδαγωγικών προτάσεων για την υποστήριξη των νέων.

Βαθμονόμηση

Η βαθμονόμηση βασίζεται στην αυτοαναφορά του συμμετέχοντα σε σύγκριση με τη συμπεριφορά των συνομηλίκων του. Κάθε θετική απάντηση (ΝΑΙ) υποδεικνύει μεγαλύτερη παρουσία του αντίστοιχου συμπτώματος. Οι ερωτήσεις ομαδοποιούνται σε: Απροσεξία (ερωτήσεις 1 έως 9), Υπερκινητικότητα/Παρορμητικότητα (ερωτήσεις 10 έως 18) και Συνοδές Διαταραχές (ερώτηση 19). Δεν υπάρχει ποσοτική βαθμολογία, αλλά υψηλός αριθμός θετικών απαντήσεων μπορεί να ενδείκνυται για περαιτέρω αξιολόγηση.

Βιβλιογραφία

American Psychiatric Association (2000). Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (4η έκδοση – DSM-IV). Barkley, R. A. (1998). Attention-Deficit Hyperactivity Disorder: A Handbook for Diagnosis and Treatment. Guilford Press. Παυλίδης, Γ. (2021). Μαθησιακές Δυσκολίες και Προσέγγιση Μαθητών με ΔΕΠ-Υ. Εκδόσεις Πανεπιστημίου Μακεδονίας. Σακελλαρόπουλος, Σ. (2016). Εξαρτήσεις και Ψυχολογικές Διαταραχές στους Εφήβους. Ελληνικά Γράμματα.