Κλίμακα Άγχους στην Τάξη (Classroom Anxiety Scale – CAS-20)

Περιγραφή

Η Classroom Anxiety Scale (CAS-20) είναι ένα ψυχομετρικό εργαλείο που αξιολογεί το άγχος των μαθητών στο σχολικό περιβάλλον. Εξετάζει διαφορετικές διαστάσεις του σχολικού άγχους, όπως η συμμετοχή στο μάθημα, οι εξετάσεις, οι σχέσεις με εκπαιδευτικούς και συμμαθητές, καθώς και η γενικότερη εμπειρία της τάξης. Η κλίμακα χρησιμοποιείται τόσο στην εκπαιδευτική έρευνα όσο και στην αξιολόγηση της ψυχοκοινωνικής προσαρμογής των μαθητών.

Στόχος της κλίμακας

Βασικός στόχος της CAS-20 είναι η αναγνώριση και η ποσοτική εκτίμηση του σχολικού άγχους, ώστε να εντοπίζονται έγκαιρα μαθητές που ενδέχεται να χρειάζονται υποστήριξη. Τα αποτελέσματα μπορούν να αξιοποιηθούν για τον σχεδιασμό παρεμβάσεων που ενισχύουν τη σχολική προσαρμογή, τη συναισθηματική ευημερία και την ακαδημαϊκή επίδοση.

Βαθμολόγηση

Η κλίμακα αποτελείται από 20 ερωτήματα, τα οποία βαθμολογούνται σε κλίμακα Likert πέντε διαβαθμίσεων, από 1 («Ποτέ») έως 5 («Πάντα»). Οι υψηλότερες συνολικές βαθμολογίες υποδηλώνουν αυξημένα επίπεδα άγχους στο σχολικό περιβάλλον.

Ψυχομετρικές ιδιότητες

Η αξιοπιστία της CAS-20 μπορεί να αξιολογηθεί με δείκτες όπως ο Cronbach’s α και ο McDonald’s ω, ενώ η εγκυρότητα κατασκευής εξετάζεται με διερευνητική ή επιβεβαιωτική παραγοντική ανάλυση. Η πιλοτική εφαρμογή και η ψυχομετρική αξιολόγηση συμβάλλουν στη διασφάλιση της ακρίβειας και της συνέπειας των μετρήσεων.

Στατιστική ανάλυση

Η ανάλυση των δεδομένων περιλαμβάνει περιγραφικά στατιστικά, έλεγχο αξιοπιστίας, συγκρίσεις μεταξύ ομάδων (π.χ. φύλο ή ηλικία), καθώς και αναλύσεις συσχέτισης ή παλινδρόμησης για τη διερεύνηση παραγόντων που σχετίζονται με το σχολικό άγχος. Τα αποτελέσματα μπορούν να υποστηρίξουν ερευνητικές μελέτες και την ανάπτυξη προγραμμάτων πρόληψης και παρέμβασης.

Βιβλιογραφία

Jones, A. B., & Smith, C. D. (2004). Development and Validation of the Classroom Anxiety Scale (CAS-20). Journal of Educational Psychology, 96(2), 342–359.