Εργαλείο Ανατροφοδότησης για την Ανάπτυξη Δύναμης Διάσωσης – Βασική Εκπαίδευση [FIRE-B-29]

Ανάλυση

Το Εργαλείο Ανατροφοδότησης για την Ανάπτυξη Δύναμης Διάσωσης – Βασική Εκπαίδευση (FIRE-B) είναι ένα ψυχομετρικό εργαλείο που σχεδιάστηκε για να αξιολογήσει την αποτελεσματικότητα της βασικής εκπαίδευσης των δυνάμεων διάσωσης. Το εργαλείο αυτό συλλέγει πληροφορίες από τους εκπαιδευόμενους και τους εκπαιδευτές σχετικά με διάφορες πτυχές της εκπαίδευσης, συμπεριλαμβανομένων των δεξιοτήτων, της γνώσης, της ασφάλειας, της υποστήριξης και της γενικής ικανοποίησης από το εκπαιδευτικό πρόγραμμα.

Στόχος

Ο κύριος στόχος του FIRE-B Feedback Tool είναι να συλλέξει ανατροφοδότηση από τους συμμετέχοντες στο πρόγραμμα βασικής εκπαίδευσης των δυνάμεων διάσωσης. Αυτές οι πληροφορίες μπορούν να χρησιμοποιηθούν για τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης, την αύξηση της αποτελεσματικότητας του προγράμματος και την ενίσχυση της ικανοποίησης των εκπαιδευόμενων.

Βαθμονόμηση

Η κλίμακα βαθμολογείται με τη χρήση ενός πενταβάθμιου συστήματος Likert (1 = “Διαφωνώ Απόλυτα”, 5 = “Συμφωνώ Απόλυτα”). Η συνολική βαθμολογία προκύπτει από το άθροισμα των βαθμολογιών των διαστάσεων. Υψηλότερες βαθμολογίες υποδεικνύουν υψηλότερα επίπεδα αποτελεσματικότητας και ικανοποίησης.

Βιβλιογραφία

Kirkpatrick, D. L. (1996). “Evaluating Training Programs: The Four Levels.” Berrett-Koehler Publishers.
Salas, E., Tannenbaum, S. I., Kraiger, K., & Smith-Jentsch, K. A. (2012). “The Science of Training and Development in Organizations: What Matters in Practice.” Psychological Science in the Public Interest, 13(2), 74-101.
Noe, R. A. (2010). “Employee Training and Development.” McGraw-Hill Education.