Κλίμακα Κοινωνικής Αυτο-Αποτελεσματικότητας Εφήβων [ASSES-25]

Ανάλυση

Η Κλίμακα Κοινωνικής Αυτο-Αποτελεσματικότητας Εφήβων σχεδιάστηκε για να μετρήσει την πίστη των εφήβων στις ικανότητές τους να διαχειρίζονται κοινωνικές καταστάσεις και να αναπτύσσουν θετικές κοινωνικές σχέσεις. Η κοινωνική αυτο-αποτελεσματικότητα αναφέρεται στην εμπιστοσύνη που έχει ένα άτομο στις ικανότητές του να αλληλεπιδρά αποτελεσματικά με άλλους και να επιλύει κοινωνικές συγκρούσεις.

Στόχος

Ο κύριος στόχος της κλίμακας είναι να παρέχει μια αξιόπιστη και έγκυρη μέτρηση του επιπέδου κοινωνικής αυτο-αποτελεσματικότητας των εφήβων. Τα δεδομένα που συλλέγονται μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την κατανόηση του τρόπου με τον οποίο η κοινωνική αυτο-αποτελεσματικότητα επηρεάζει την κοινωνική αλληλεπίδραση, την αυτοπεποίθηση και την ψυχολογική ευημερία των εφήβων.

Βαθμονόμηση

Η κλίμακα περιλαμβάνει δηλώσεις που βαθμολογούνται από τους συμμετέχοντες σε μια κλίμακα Likert 5 ή 7 βαθμίδων, από 1 (διαφωνώ απόλυτα) έως 5 ή 7 (συμφωνώ απόλυτα). Οι δηλώσεις καλύπτουν διάφορες πτυχές, όπως τις επικοινωνιακές δεξιότητες, τη διαχείριση κοινωνικών καταστάσεων, την ανάπτυξη φιλικών σχέσεων και την επίλυση κοινωνικών συγκρούσεων.

Βιβλιογραφία

Muris, P. (2001). A brief questionnaire for measuring self-efficacy in youths. Journal of Psychopathology and Behavioral Assessment, 23(3), 145-149.

Connolly, J., & Doyle, A. B. (1981). Assessment of social self-efficacy in preschoolers: Teachers’ ratings of two dimensions of social behavior. Developmental Psychology, 17(6), 796-805.

Smith, L. C., & Betz, N. E. (2000). Development and validation of a scale of perceived social self-efficacy. Journal of Career Assessment, 8(3), 283-301.

Bandura, A. (1997). Self-efficacy: The exercise of control. Freeman.

Anderson, S. C., & Betz, N. E. (2001). Sources of social self-efficacy expectations: Their measurement and relation to career development. Journal of Vocational Behavior, 58(1), 98-117.