Κλίμακα Γνώσεων και Στάσεων για Λεσβίες, Ομοφυλόφιλους και Αμφιφυλόφιλους: Αξιολόγηση Κοινωνικών Αντιλήψεων και Γνώσεων [LGB-KAS-28]

Περιγραφή

Η Κλίμακα Γνώσεων και Στάσεων για Λεσβίες, Ομοφυλόφιλους και Αμφιφυλόφιλους (Lesbian, Gay, and Bisexual Knowledge and Attitudes Scale – LGBKAS) αποτελεί εργαλείο αξιολόγησης που χρησιμοποιείται για τη διερεύνηση των γνώσεων, των στάσεων και των κοινωνικών αντιλήψεων απέναντι σε λεσβίες, ομοφυλόφιλους και αμφιφυλόφιλους. Σκοπός της είναι να αποτυπώσει το επίπεδο κατανόησης και αποδοχής, αλλά και να αναδείξει πιθανές προκαταλήψεις ή στερεοτυπικές αντιλήψεις.

Η κλίμακα μπορεί να προσφέρει μια πολυδιάστατη εικόνα του τρόπου με τον οποίο τα άτομα αντιλαμβάνονται ζητήματα σεξουαλικού προσανατολισμού και κοινωνικής διαφορετικότητας.

Σκοπός

Βασικός στόχος της LGBKAS είναι η αξιολόγηση των γνώσεων και των στάσεων απέναντι στα LGB άτομα. Ειδικότερα, επιδιώκει να διερευνήσει το επίπεδο ενημέρωσης, να αναγνωρίσει προκαταλήψεις και στερεότυπα και να υποστηρίξει εκπαιδευτικές διαδικασίες που σχετίζονται με την ισότητα, την αποδοχή και τη διαφορετικότητα.

Η χρήση της μπορεί επίσης να συμβάλει στην καλύτερη κατανόηση των κοινωνικών παραγόντων που σχετίζονται με θετικές ή αρνητικές στάσεις απέναντι στη σεξουαλική ποικιλομορφία.

Ερευνητική και Εκπαιδευτική Αξιοποίηση

Η LGBKAS μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε έρευνες που αφορούν τις κοινωνικές στάσεις, τη σεξουαλική προκατάληψη, τα στερεότυπα, τη διαφορετικότητα και την κοινωνική αποδοχή.

Μπορεί επίσης να εφαρμοστεί σε εκπαιδευτικά ή επιμορφωτικά προγράμματα για την αξιολόγηση γνώσεων και στάσεων πριν και μετά από παρεμβάσεις ευαισθητοποίησης ή εκπαίδευσης.

Βαθμολόγηση

Η κλίμακα βασίζεται σε σειρά δηλώσεων που οι συμμετέχοντες καλούνται να αξιολογήσουν μέσω πενταβάθμιας κλίμακας τύπου Likert, από 1 έως 5. Σύμφωνα με το διαθέσιμο υλικό, το 1 αντιστοιχεί σε πολύ χαμηλό επίπεδο συμφωνίας και το 5 σε πολύ υψηλό επίπεδο συμφωνίας.

Οι απαντήσεις μπορούν να αναλυθούν συνολικά ή ανά επιμέρους διάσταση, ανάλογα με τη συγκεκριμένη έκδοση και το πρωτόκολλο βαθμολόγησης που χρησιμοποιείται.

Ψυχομετρική Ανάλυση

Σε ερευνητικές εφαρμογές μπορούν να εξεταστούν η εσωτερική συνέπεια, η αξιοπιστία, η εγκυρότητα και η παραγοντική δομή της κλίμακας.

Μπορούν επίσης να διερευνηθούν συσχετίσεις των βαθμολογιών με δημογραφικές, κοινωνικές ή εκπαιδευτικές μεταβλητές, καθώς και διαφορές μεταξύ ομάδων.

Ερμηνεία

Η ερμηνεία των αποτελεσμάτων θα πρέπει να πραγματοποιείται σύμφωνα με τη συγκεκριμένη έκδοση του εργαλείου και με προσοχή στην κατεύθυνση των επιμέρους ερωτήσεων.

Οι βαθμολογίες είναι περισσότερο κατάλληλες για την αποτύπωση επιπέδων γνώσης, αποδοχής ή προκατάληψης σε ερευνητικό και εκπαιδευτικό πλαίσιο και δεν αποτελούν από μόνες τους κλινικούς ή διαγνωστικούς δείκτες.

Βιβλιογραφία

Worthington, R. L., Dillon, F. R., & Becker-Schutte, A. M. (2005). Development, reliability, and validity of the Lesbian, Gay, and Bisexual Knowledge and Attitudes Scale for Heterosexuals (LGB-KASH). Journal of Counseling Psychology, 52(1), 104–118.

Herek, G. M. (2000). The psychology of sexual prejudice. Current Directions in Psychological Science, 9(1), 19–22.

Herek, G. M. (2002). Heterosexuals’ attitudes toward bisexual men and women in the United States. Journal of Sex Research, 39(4), 264–274.

Kite, M. E., & Deaux, K. (1987). Gender belief systems: Homosexuality and the implicit inversion theory. Psychology of Women Quarterly, 11(1), 83–96.

Morrison, M. A., & Morrison, T. G. (2002). Development and validation of a scale measuring modern prejudice toward gay men and lesbian women. Journal of Homosexuality, 43(2), 15–37.