Τεστ Εντοπισμού Δυσλεξικής Συμπεριφοράς σε Παιδιά Ηλικίας 5–8 Ετών [TIDBCA-10]

Περιγραφή Εργαλείου

Το Τεστ Εντοπισμού Δυσλεξικής Συμπεριφοράς σε Παιδιά Ηλικίας 5–8 Ετών έχει σχεδιαστεί για την πρώιμη αναγνώριση παιδιών προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας που παρουσιάζουν ενδείξεις ή τάσεις δυσλεξικής συμπεριφοράς. Η αξιολόγηση βασίζεται σε προβλεπτικούς παράγοντες που συνδέονται με την ανάπτυξη και κατάκτηση του γραπτού λόγου.

Στόχος

Κύριος στόχος του εργαλείου είναι ο εντοπισμός και η κατηγοριοποίηση παιδιών ηλικίας 5–8 ετών που ενδέχεται να αντιμετωπίσουν δυσκολίες σχετικές με τη μελλοντική ανάπτυξη δεξιοτήτων ανάγνωσης και γραφής. Το τεστ λειτουργεί ως εργαλείο πρώιμης ανίχνευσης και υποστηρίζει την έγκαιρη αναγνώριση παιδιών που μπορεί να χρειάζονται περαιτέρω αξιολόγηση.

Δομή και Τομείς Αξιολόγησης

Το τεστ αξιολογεί βασικές δεξιότητες που θεωρούνται σημαντικές για την ανάπτυξη του γραπτού λόγου. Σύμφωνα με το διαθέσιμο υλικό, περιλαμβάνει αξιολόγηση της φωνολογικής επίγνωσης, των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων, της οπτικής και ακουστικής μνήμης και της προσοχής. Οι επιμέρους δεξιότητες εξετάζονται μέσω διαφορετικών υποδοκιμασιών.

Βαθμολόγηση

Κάθε υποδοκιμασία αξιολογείται ξεχωριστά. Οι ακατέργαστες βαθμολογίες μετατρέπονται σε τυπικές βαθμολογίες, λαμβάνοντας υπόψη ηλικιακά διαστήματα έξι μηνών, για παιδιά ηλικίας από 60 έως 96 μηνών. Με αυτόν τον τρόπο επιτρέπεται η σύγκριση της επίδοσης του παιδιού με τις αντίστοιχες ηλικιακές νόρμες.

Δείγμα Στάθμισης

Η στάθμιση του εργαλείου πραγματοποιήθηκε σε δείγμα 925 παιδιών από νηπιαγωγεία και δημοτικά σχολεία του νομού Αττικής. Από αυτά, 448 ήταν ηλικίας 5–6 ετών και 477 ηλικίας 6–8 ετών. Οι νόρμες διαφοροποιούνται μεταξύ παιδιών προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας.

Εγκυρότητα και Αξιοπιστία

Η εγκυρότητα του τεστ εξετάστηκε ως προς την εγκυρότητα περιεχομένου, τη συγκριτική εγκυρότητα και την εννοιολογική εγκυρότητα κατασκευής. Η εσωτερική συνέπεια του εργαλείου ήταν υψηλή, με Cronbach’s α = 0,85 για τα παιδιά προσχολικής ηλικίας και α = 0,87 για τα παιδιά σχολικής ηλικίας.

Εφαρμογές

Το εργαλείο μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε εκπαιδευτικά, ερευνητικά και αξιολογικά πλαίσια για την πρώιμη ανίχνευση δυσκολιών που σχετίζονται με τη δυσλεξία και τη μάθηση του γραπτού λόγου. Τα αποτελέσματά του μπορούν να συμβάλουν στον εντοπισμό παιδιών που ενδέχεται να χρειάζονται πιο ολοκληρωμένη διαγνωστική διερεύνηση και κατάλληλη εκπαιδευτική υποστήριξη.