Ερωτηματολόγιο Δασκάλων Achenbach [TRF-113]

Σύντομη Περιγραφή

Το TRF είναι ένα από τα τρία ερωτηματολόγια του Συστήματος Achenbach για Εμπειρικά Βασισμένη Αξιολόγηση (ΣΑΕΑΒ). Συμπληρώνεται από εκπαιδευτικούς ή άλλα μέλη του σχολικού προσωπικού που γνωρίζουν το παιδί καλά στο σχολείο. Περιλαμβάνει 113 ερωτήσεις που αξιολογούν συναισθηματικά και κοινωνικά προβλήματα, καθώς και την προσαρμοστικότητα και τις ικανότητες του παιδιού. Συνδέεται και χρησιμοποιείται σε συνδυασμό με τα άλλα εργαλεία του Achenbach, όπως το Ερωτηματολόγιο Γονέων (CBCL), παρέχοντας συμπληρωματική εικόνα για τη συμπεριφορά του παιδιού.

Σκοπός

Το ερωτηματολόγιο αποσκοπεί στην αξιολόγηση της σχολικής προσαρμογής, της κοινωνικής και συναισθηματικής λειτουργικότητας και των προβλημάτων συμπεριφοράς παιδιών ηλικίας 6 έως 18 ετών, όπως αυτά παρατηρούνται από τον δάσκαλο στο σχολικό περιβάλλον.

Τρόπος Βαθμολόγησης

Η αξιολόγηση πραγματοποιείται με βάση την παρατήρηση της συμπεριφοράς του παιδιού τις τελευταίες δύο μήνες. Κάθε ερώτηση βαθμολογείται σε τριβάθμια κλίμακα: 0 (δεν ισχύει), 1 (ισχύει κάπως ή μερικές φορές), 2 (ισχύει πολύ ή συχνά). Οι απαντήσεις ταξινομούνται σε συναισθηματικά και κοινωνικά προβλήματα και χρησιμοποιούνται για τη συνολική εκτίμηση της προσαρμογής του παιδιού στο σχολικό πλαίσιο.

Εγκυρότητα

Η εγκυρότητα του TRF έχει τεκμηριωθεί μέσα από τέσσερις δεκαετίες ερευνών και στατιστικά ισχυρές συσχετίσεις με παρόμοια εργαλεία και κλινικά ευρήματα. Υποστηρίζεται από έρευνες σε ποικίλους πληθυσμούς, ενώ παρουσιάζει εγκυρότητα κατασκευής, συγκλίνουσα και διακριτική, καθώς και ικανότητα πρόβλεψης της μελλοντικής ψυχοκοινωνικής προσαρμογής.

Αξιοπιστία

Η αξιοπιστία είναι υψηλή, με συντελεστές εσωτερικής συνέπειας (Cronbach’s α) που κυμαίνονται από 0,72 έως 0,95 για τις επιμέρους κλίμακες. Η αξιοπιστία των κλιμάκων που αντιστοιχούν σε διαγνώσεις DSM κυμαίνεται από 0,73 έως 0,94. Επιπλέον, έχει διαπιστωθεί υψηλή συμφωνία μεταξύ αξιολογητών, γεγονός που ενισχύει τη διαχρονική και διαμορφωτική του σταθερότητα.

Ανάλυση και Χρήση Δεδομένων

Τα δεδομένα μπορούν να αναλυθούν ως προς επιμέρους συναισθηματικές και συμπεριφορικές διαστάσεις και να συγκριθούν με πρότυπα φυσιολογικής ανάπτυξης, παρέχοντας δείκτες πιθανής ψυχοπαθολογίας. Η χρήση του TRF προσφέρει σημαντική βοήθεια στη διαγνωστική διαδικασία, στη διατύπωση παιδαγωγικών παρεμβάσεων και στην παρακολούθηση της πορείας του παιδιού στο σχολείο.

Κύριες Βιβλιογραφικές Πηγές

Achenbach, T. M. (2003). Εγχειρίδιο για τα ερωτηματολόγια και πορφίλ σχολικής ηλικίας του ΣΑΕΑΒ. Αθήνα: Ελληνικά Γράμματα.