Ερωτηματολόγιο Δασκάλων Achenbach [TRF-113]

Περιγραφή

Το Teacher’s Report Form (TRF-113) αποτελεί ένα από τα βασικά εργαλεία του Συστήματος Achenbach για Εμπειρικά Βασισμένη Αξιολόγηση (ASEBA) και συμπληρώνεται από εκπαιδευτικούς ή άλλα μέλη του σχολικού προσωπικού που γνωρίζουν καλά το παιδί στο σχολικό περιβάλλον.

Περιλαμβάνει 113 ερωτήσεις που αξιολογούν συναισθηματικά, κοινωνικά και συμπεριφορικά προβλήματα, καθώς και πτυχές της προσαρμοστικότητας και της λειτουργικότητας του παιδιού. Μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε συνδυασμό με άλλα εργαλεία του συστήματος Achenbach, όπως το Child Behavior Checklist (CBCL), ώστε να παρέχεται μια πιο ολοκληρωμένη εικόνα της συμπεριφοράς του παιδιού από διαφορετικές πηγές πληροφόρησης.

Σκοπός

Βασικός στόχος του TRF-113 είναι η αξιολόγηση της σχολικής προσαρμογής, της κοινωνικής και συναισθηματικής λειτουργικότητας και των προβλημάτων συμπεριφοράς παιδιών και εφήβων ηλικίας 6–18 ετών, όπως αυτά παρατηρούνται από τον εκπαιδευτικό στο σχολικό πλαίσιο.

Η χρήση του επιτρέπει την αποτύπωση δυσκολιών που μπορεί να μην είναι εξίσου εμφανείς σε άλλα περιβάλλοντα και συμβάλλει στη συγκριτική αξιολόγηση της συμπεριφοράς του παιδιού στο σχολείο και στο σπίτι.

Τρόπος Βαθμολόγησης

Η αξιολόγηση βασίζεται στην παρατήρηση της συμπεριφοράς του παιδιού κατά τους τελευταίους δύο μήνες.

Κάθε ερώτηση βαθμολογείται σε τριβάθμια κλίμακα:

• 0 = Δεν ισχύει
• 1 = Ισχύει κάπως ή μερικές φορές
• 2 = Ισχύει πολύ ή συχνά

Οι απαντήσεις οργανώνονται σε επιμέρους συναισθηματικές, κοινωνικές και συμπεριφορικές διαστάσεις και χρησιμοποιούνται για τη συνολική εκτίμηση της προσαρμογής του παιδιού στο σχολικό περιβάλλον.

Εγκυρότητα

Η εγκυρότητα του TRF έχει υποστηριχθεί μέσα από εκτεταμένη ερευνητική χρήση και συσχετίσεις με συναφή εργαλεία και κλινικά ευρήματα.

Το εργαλείο παρουσιάζει στοιχεία εγκυρότητας κατασκευής, συγκλίνουσας και διακριτικής εγκυρότητας, ενώ έχει χρησιμοποιηθεί και για την πρόβλεψη της μελλοντικής ψυχοκοινωνικής προσαρμογής.

Αξιοπιστία

Η αξιοπιστία του εργαλείου αναφέρεται ως υψηλή.

Οι συντελεστές εσωτερικής συνέπειας Cronbach’s α κυμαίνονται από 0,72 έως 0,95 για τις επιμέρους κλίμακες, ενώ για τις κλίμακες που αντιστοιχούν σε διαγνωστικές κατηγορίες DSM αναφέρονται τιμές από 0,73 έως 0,94.

Παράλληλα, έχει αναφερθεί υψηλή συμφωνία μεταξύ αξιολογητών, γεγονός που υποστηρίζει τη σταθερότητα των αξιολογήσεων.

Ανάλυση και Χρήση Δεδομένων

Τα δεδομένα του TRF-113 μπορούν να αναλυθούν σε επίπεδο επιμέρους συναισθηματικών και συμπεριφορικών διαστάσεων και να συγκριθούν με πρότυπα αναφοράς.

Η χρήση του μπορεί να συμβάλει:

• στον εντοπισμό πιθανών ενδείξεων ψυχοπαθολογίας,
• στη διαγνωστική αξιολόγηση,
• στον σχεδιασμό παιδαγωγικών και ψυχοκοινωνικών παρεμβάσεων,
• στην παρακολούθηση της πορείας και της σχολικής προσαρμογής του παιδιού.

Εφαρμογές

Το TRF-113 μπορεί να αξιοποιηθεί σε:

• σχολική και εκπαιδευτική ψυχολογία,
• παιδοψυχιατρική και παιδοψυχολογική αξιολόγηση,
• ειδική αγωγή,
• έρευνα παιδικής και εφηβικής ψυχοπαθολογίας,
• παρακολούθηση της αποτελεσματικότητας παρεμβάσεων.

Βιβλιογραφία

Achenbach, T. M. (2003). Εγχειρίδιο για τα ερωτηματολόγια και προφίλ σχολικής ηλικίας του ΣΑΕΑΒ. Αθήνα: Ελληνικά Γράμματα.