Κλίμακα Ενδοπροσωπικού–Εξωπροσωπικού Ελέγχου των Nowicki–Strickland για Παιδιά – Σύντομη Μορφή [TNSIECSCSF-40]

Περιγραφή

Η Nowicki–Strickland Internal-External Control Scale for Children – Short Form είναι εργαλείο αυτοαναφοράς που αξιολογεί τον τόπο ελέγχου (locus of control) στα παιδιά, δηλαδή τον βαθμό στον οποίο θεωρούν ότι τα γεγονότα της ζωής τους εξαρτώνται από τις δικές τους ενέργειες ή από εξωτερικούς παράγοντες.

Σύμφωνα με το παρεχόμενο υλικό, η αρχική σύντομη μορφή αποτελείται από 40 ερωτήσεις και βασίστηκε σε ερευνητικά δεδομένα από 1.000 παιδιά ηλικίας 8–18 ετών. Στην ελληνική προσαρμογή περιλαμβάνονται 20 δηλώσεις με απαντήσεις τύπου «Ναι/Όχι».

Σκοπός

Βασικός στόχος της κλίμακας είναι να προσδιορίσει εάν το παιδί τείνει περισσότερο προς:

• Ενδοπροσωπικό έλεγχο (Internal locus of control): πεποίθηση ότι μπορεί να επηρεάζει τα γεγονότα της ζωής του μέσα από τις δικές του ενέργειες.
• Εξωπροσωπικό έλεγχο (External locus of control): πεποίθηση ότι τα γεγονότα καθορίζονται κυρίως από εξωτερικές δυνάμεις ή παράγοντες.

Στο παρεχόμενο υλικό αναφέρεται ότι η κλίμακα είναι κατάλληλη, σύμφωνα με τους δημιουργούς της, για παιδιά ηλικίας 6–12 ετών.

Τρόπος Απάντησης και Βαθμολόγηση

Οι απαντήσεις δίνονται σε διχοτομική μορφή:

Ναι / Όχι

Κάθε ερώτηση βαθμολογείται με:

• 1 βαθμό όταν το παιδί συμφωνεί με τη δήλωση,
• 0 βαθμούς όταν διαφωνεί.

Ο συνολικός αριθμός των θετικών απαντήσεων αποτελεί τη συνολική βαθμολογία του παιδιού.

Η ακριβής ερμηνεία της κατεύθυνσης της βαθμολογίας πρέπει να γίνεται σύμφωνα με το αντίστοιχο εγχειρίδιο ή την έκδοση της κλίμακας που χρησιμοποιείται.

Εγκυρότητα

Η εγκυρότητα της κλίμακας εξετάστηκε μέσω της σχέσης της με την Κλίμακα Ελέγχου του Bialer.

Σύμφωνα με το αρχείο, ο συντελεστής συσχέτισης μεταξύ των δύο εργαλείων ήταν:

r = -0,76

Η τιμή αυτή αναφέρεται ως ένδειξη καλής εννοιολογικής εγκυρότητας.

Αξιοπιστία

Για την ελληνική έκδοση αναφέρεται δείκτης εσωτερικής συνέπειας:

0,62

Η τιμή χαρακτηρίζεται στο παρεχόμενο υλικό ως μέτρια αλλά αποδεκτή για έρευνα σε παιδιά μικρής ηλικίας, λαμβάνοντας υπόψη το απλό και συμπεριφορικό περιεχόμενο των ερωτήσεων.

Ανάλυση και Χρήση Δεδομένων

Η ελληνική στάθμιση πραγματοποιήθηκε σε δείγμα 572 παιδιών, μαθητών Ε΄ και ΣΤ΄ Δημοτικού από διαφορετικές περιοχές της Ελλάδας.

Στο παρεχόμενο υλικό αναφέρονται:

• Μέση βαθμολογία: 7,98
• Τυπική απόκλιση: 3,30

Η κλίμακα μπορεί να αξιοποιηθεί σε σχολικό και ερευνητικό πλαίσιο, καθώς και σε ψυχολογικές αξιολογήσεις που αφορούν το κίνητρο, την αυτοαντίληψη και τη συμπεριφορά των παιδιών.

Εφαρμογές

Το εργαλείο μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε:

• εκπαιδευτική και σχολική ψυχολογία,
• μελέτες αυτοαντίληψης και κινήτρων,
• έρευνα σχετικά με τη συμπεριφορά και την προσαρμογή παιδιών,
• αξιολόγηση ατομικών διαφορών ως προς τον αντιλαμβανόμενο έλεγχο των γεγονότων.

Βιβλιογραφία

Αλεξόπουλος, Δ., Ανδρέου, Ε., Μαραμνιός, Ι., Παληκαρά, Ο., Μαργαρίτη, Ο., & Αλεξοπούλου, Ε. (2001, Μάιος). Αξιοπιστία και εγκυρότητα της κλίμακας Ενδοπροσωπικού–Εξωπροσωπικού Ελέγχου για Παιδιά των Nowicki και Strickland. 8ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ψυχολογικής Έρευνας, Αλεξανδρούπολη, Βιβλίο Περιλήψεων Συνεδρίου, σ. 150. Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης.