Κλίμακα Αξιολόγησης Εκπαίδευσης για Σεξουαλικά Μεταδιδόμενα Νοσήματα [SEES-48]

Περιγραφή

Η STI Education Efficacy Survey (SEES) είναι ένα εργαλείο που χρησιμοποιείται για την αξιολόγηση της αποτελεσματικότητας εκπαιδευτικών προγραμμάτων σχετικά με τις σεξουαλικώς μεταδιδόμενες λοιμώξεις (ΣΜΛ/STIs). Εστιάζει στον βαθμό στον οποίο οι εκπαιδευτικές παρεμβάσεις συμβάλλουν στην ενίσχυση των γνώσεων, στη μεταβολή των στάσεων και στη βελτίωση συμπεριφορών που σχετίζονται με την πρόληψη και τη σεξουαλική υγεία.

Η κλίμακα μπορεί να αξιοποιηθεί για τη συστηματική αποτίμηση παρεμβάσεων αγωγής υγείας και πρόληψης, παρέχοντας πληροφορίες για το κατά πόσο ένα πρόγραμμα επιτυγχάνει τους εκπαιδευτικούς και συμπεριφορικούς του στόχους.

Βασικές Διαστάσεις

Η SEES εξετάζει τρεις βασικούς τομείς.

Η πρώτη διάσταση αφορά τη γνώση για τις σεξουαλικώς μεταδιδόμενες λοιμώξεις, όπως η κατανόηση των αιτιών, των συμπτωμάτων και των μεθόδων πρόληψης.

Η δεύτερη αφορά τις αλλαγές στις στάσεις, όπως οι αντιλήψεις σχετικά με τη χρήση προφυλακτικών, την επικοινωνία γύρω από τη σεξουαλική υγεία και την αντιμετώπιση συμπεριφορών σεξουαλικού κινδύνου.

Η τρίτη διάσταση επικεντρώνεται στη συμπεριφορική αλλαγή, δηλαδή στον βαθμό στον οποίο οι γνώσεις που αποκτήθηκαν εφαρμόζονται στην πράξη, για παράδειγμα μέσω ασφαλέστερων σεξουαλικών πρακτικών ή προληπτικών εξετάσεων.

Στόχος

Κύριος στόχος της SEES είναι η αξιολόγηση της επίδρασης εκπαιδευτικών προγραμμάτων για τις ΣΜΛ στις γνώσεις, τις στάσεις και τις συμπεριφορές των συμμετεχόντων. Τα αποτελέσματά της μπορούν να χρησιμοποιηθούν για τον εντοπισμό ισχυρών και αδύναμων σημείων μιας παρέμβασης και για τη βελτίωση μελλοντικών στρατηγικών εκπαίδευσης και πρόληψης.

Ανάλυση Δεδομένων

Η ανάλυση των δεδομένων της SEES περιλαμβάνει την αξιολόγηση της κατανόησης και της γνώσης σχετικά με τις ΣΜΛ, των στάσεων προς την πρόληψη και των συμπεριφορών που σχετίζονται με τη σεξουαλική υγεία. Τα δεδομένα μπορούν να χρησιμοποιηθούν για τη συνολική αποτίμηση της αποτελεσματικότητας ενός εκπαιδευτικού προγράμματος και για τον σχεδιασμό παρεμβάσεων με μεγαλύτερη στοχευμένη επίδραση.

Βαθμολόγηση

Σύμφωνα με το παρεχόμενο υλικό, η SEES χρησιμοποιεί συνήθως πενταβάθμια κλίμακα Likert, όπου οι συμμετέχοντες αξιολογούν τις γνώσεις, τις στάσεις και τις συμπεριφορές τους από 1 = «Πολύ χαμηλή» έως 5 = «Πολύ υψηλή».

Η συνολική βαθμολογία μπορεί να προκύψει είτε από το άθροισμα είτε από τον μέσο όρο των επιμέρους απαντήσεων. Υψηλότερες βαθμολογίες υποδηλώνουν καλύτερη κατανόηση και μεγαλύτερη εφαρμογή των γνώσεων που σχετίζονται με την πρόληψη των ΣΜΛ.

Εφαρμογές

Η SEES μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε προγράμματα αγωγής υγείας, σχολικής και πανεπιστημιακής εκπαίδευσης, κοινοτικής πρόληψης και δημόσιας υγείας. Μπορεί επίσης να υποστηρίξει έρευνες που αξιολογούν την αποτελεσματικότητα παρεμβάσεων πριν και μετά την εφαρμογή τους.

Η χρήση της μπορεί να βοηθήσει στη διερεύνηση του κατά πόσο μια εκπαιδευτική παρέμβαση δεν περιορίζεται μόνο στη μετάδοση πληροφοριών, αλλά οδηγεί και σε ουσιαστικές αλλαγές στις στάσεις και στις συμπεριφορές πρόληψης.

Βιβλιογραφία

Keller, P. A., & Siegel, D. M. (2011). Evaluating the effectiveness of STI prevention programs: A comprehensive review. Health Education Research, 26(5), 788–800.

Morrison, D. M., & Warren, M. T. (2002). Sexual health education and its impact on knowledge and behavior. Journal of Sex Education and Therapy, 27(2), 112–124.

Kamb, M. L., Fishbein, M., Douglas, J. M., & Johnson, H. (1998). Efficacy of HIV prevention programs: A systematic review. Journal of the American Medical Association, 280(6), 555–560.

Hochbaum, G. M., & Rosenstock, I. M. (1952). Public Health Education: A Review of the Literature. U.S. Department of Health, Education, and Welfare.