Συνέντευξη Εκτίμησης Παιδιών

Περιγραφή

Η Child Assessment Schedule (CAS) είναι μια ημιδομημένη κλινική συνέντευξη που χρησιμοποιείται για την ολοκληρωμένη αξιολόγηση της ψυχικής υγείας παιδιών και εφήβων. Σχεδιάστηκε για τη συστηματική διερεύνηση ψυχολογικών και ψυχιατρικών συμπτωμάτων, αξιολογώντας τόσο την παρουσία όσο και τη σοβαρότητά τους. Η συνέντευξη διατίθεται σε διαφορετικές εκδόσεις για παιδιά και γονείς και αποτελεί ένα αξιόπιστο εργαλείο για κλινική αξιολόγηση, ερευνητικές εφαρμογές και διαγνωστική υποστήριξη.

Στόχος της συνέντευξης

Βασικός στόχος της CAS είναι η έγκαιρη αναγνώριση και η συστηματική αξιολόγηση ψυχικών διαταραχών κατά την παιδική και εφηβική ηλικία. Τα δεδομένα που συλλέγονται συμβάλλουν στη διαμόρφωση τεκμηριωμένης κλινικής εικόνας, στη λήψη διαγνωστικών αποφάσεων, στον σχεδιασμό εξατομικευμένων θεραπευτικών παρεμβάσεων και στην παρακολούθηση της πορείας του παιδιού.

Δομή και βαθμολόγηση

Η συνέντευξη διαρκεί περίπου 45–75 λεπτά και περιλαμβάνει ανοικτές και δομημένες ερωτήσεις που καλύπτουν πολλαπλούς τομείς της ψυχικής λειτουργικότητας. Οι απαντήσεις καταγράφονται με προκαθορισμένες κατηγορίες, όπως «Ναι», «Όχι», «Διφορούμενο» και «Μη αξιολογούμενο», ενώ ο εξεταστής συμπληρώνει επιπλέον κλινικές παρατηρήσεις και διαγνωστικές πληροφορίες. Η χορήγηση και η ερμηνεία της CAS απαιτούν ειδική εκπαίδευση και τυποποιημένη διαδικασία αξιολόγησης.

Ψυχομετρικές ιδιότητες

Η CAS παρουσιάζει ικανοποιητική αξιοπιστία και εγκυρότητα, καθώς έχει αποδειχθεί ότι διαφοροποιεί αποτελεσματικά παιδιά με και χωρίς ψυχοπαθολογία. Η εγκυρότητα της συνέντευξης έχει τεκμηριωθεί μέσω συγκρίσεων με αναγνωρισμένα εργαλεία αξιολόγησης της κατάθλιψης, του άγχους και των προβλημάτων συμπεριφοράς, όπως τα Children’s Depression Inventory (CDI), State-Trait Anxiety Inventory (STAI) και Child Behavior Checklist (CBCL).

Στατιστική ανάλυση

Η ανάλυση των δεδομένων περιλαμβάνει τον υπολογισμό δεικτών αξιοπιστίας, την αξιολόγηση της διαγνωστικής εγκυρότητας, συγκρίσεις μεταξύ κλινικών και μη κλινικών ομάδων, καθώς και αναλύσεις συσχέτισης με άλλες ψυχομετρικές κλίμακες. Τα αποτελέσματα μπορούν να αξιοποιηθούν τόσο στην κλινική πράξη όσο και στην παιδοψυχιατρική και αναπτυξιακή έρευνα.

Βιβλιογραφία

Hodges, K. (1993). Structured Interviews for Assessing Children. Child Psychology & Psychiatry.

Hodges, K. (1998). Child Assessment Schedule (CAS): Manual and Administration Guide. Western Psychological Services.