Εργαλείο Ανατροφοδότησης για την Ανάπτυξη Δύναμης Διάσωσης – Σεμινάρια και Ημερήσιες Εκδηλώσεις [FIRE-ST-5]

Περιγραφή

Το Εργαλείο Ανατροφοδότησης για την Ανάπτυξη Δύναμης Διάσωσης – Σεμινάρια και Ημερήσιες Εκδηλώσεις (Feedback Instrument for Rescue Force Development – Seminars and One-day Events – FIRE-ST-5) αποτελεί ένα εργαλείο αξιολόγησης που έχει σχεδιαστεί για τη συστηματική εκτίμηση της αποτελεσματικότητας των σεμιναρίων και των ημερήσιων εκπαιδευτικών εκδηλώσεων που υλοποιούνται στο πλαίσιο της εκπαίδευσης και ανάπτυξης των δυνάμεων διάσωσης. Το εργαλείο συλλέγει πληροφορίες σχετικά με την οργάνωση των δράσεων, την ποιότητα και την καταλληλότητα του περιεχομένου, την αποτελεσματικότητα της παρουσίασης, τη χρησιμότητα των γνώσεων που αποκτώνται και τη συνολική ικανοποίηση των συμμετεχόντων. Η αξιοποίηση των αποτελεσμάτων συμβάλλει στη συνεχή αναβάθμιση των εκπαιδευτικών δράσεων και στη βελτίωση της επαγγελματικής ανάπτυξης του προσωπικού.

Στόχος

Βασικός στόχος του FIRE-ST-5 είναι η συλλογή ανατροφοδότησης από τους συμμετέχοντες σχετικά με την αποτελεσματικότητα των σεμιναρίων και των ημερήσιων εκπαιδευτικών εκδηλώσεων. Τα δεδομένα αξιοποιούνται για τη βελτίωση της ποιότητας των εκπαιδευτικών δράσεων, την ενίσχυση της αποτελεσματικότητας των προγραμμάτων εκπαίδευσης και τη διασφάλιση υψηλότερου επιπέδου ικανοποίησης των συμμετεχόντων.

Δομή και χαρακτηριστικά της κλίμακας

Το FIRE-ST-5 αποτελείται από 5 ερωτήματα, τα οποία αξιολογούν βασικές πτυχές των σεμιναρίων και των ημερήσιων εκπαιδευτικών εκδηλώσεων. Οι δηλώσεις επικεντρώνονται στην οργάνωση των δράσεων, στην ποιότητα του περιεχομένου, στον τρόπο παρουσίασης, στη χρησιμότητα της εκπαίδευσης και στη συνολική ικανοποίηση των συμμετεχόντων. Οι απαντήσεις δίνονται σε πενταβάθμια κλίμακα Likert, με επιλογές που κυμαίνονται από «Διαφωνώ Απόλυτα» έως «Συμφωνώ Απόλυτα». Το διαθέσιμο αρχείο δεν παρέχει περισσότερες πληροφορίες σχετικά με επιμέρους υποκλίμακες ή τη διάρθρωση των ερωτήσεων.

Ανάλυση και χρήση των δεδομένων

Η ανάλυση των δεδομένων του FIRE-ST-5 αποσκοπεί στην αξιολόγηση της αποτελεσματικότητας των σεμιναρίων και των ημερήσιων εκπαιδευτικών εκδηλώσεων που απευθύνονται στις δυνάμεις διάσωσης. Τα αποτελέσματα επιτρέπουν την εκτίμηση της ποιότητας της διοργάνωσης, της καταλληλότητας του εκπαιδευτικού περιεχομένου, της αποτελεσματικότητας της παρουσίασης, της πρακτικής χρησιμότητας των γνώσεων που αποκτήθηκαν και της συνολικής εμπειρίας των συμμετεχόντων. Οι πληροφορίες αυτές μπορούν να αξιοποιηθούν για τον σχεδιασμό ποιοτικότερων εκπαιδευτικών δράσεων, τη βελτίωση των μεθόδων επιμόρφωσης και τη διασφάλιση της συνεχούς επαγγελματικής ανάπτυξης του προσωπικού.

Εγκυρότητα και αξιοπιστία

Το διαθέσιμο αρχείο παρουσιάζει τον σκοπό, τη δομή και τη διαδικασία βαθμολόγησης του FIRE-ST-5, χωρίς να παραθέτει συγκεκριμένα ψυχομετρικά χαρακτηριστικά του εργαλείου. Δεν αναφέρονται τιμές Cronbach’s α, αποτελέσματα διερευνητικής ή επιβεβαιωτικής παραγοντικής ανάλυσης, ούτε δείκτες εγκυρότητας ή αξιοπιστίας. Συνεπώς, με βάση το διαθέσιμο υλικό δεν είναι δυνατή η παρουσίαση συγκεκριμένων αριθμητικών ψυχομετρικών δεικτών.

Βαθμολόγηση και στατιστική αξιολόγηση

Η βαθμολόγηση του FIRE-ST-5 πραγματοποιείται με πενταβάθμια κλίμακα Likert, όπου οι απαντήσεις κυμαίνονται από «Διαφωνώ Απόλυτα» έως «Συμφωνώ Απόλυτα». Οι επιμέρους βαθμολογίες χρησιμοποιούνται για τη συνολική αξιολόγηση της αποτελεσματικότητας των σεμιναρίων και των ημερήσιων εκπαιδευτικών εκδηλώσεων. Το παρεχόμενο αρχείο δεν περιλαμβάνει πληροφορίες σχετικά με τον τρόπο υπολογισμού της συνολικής βαθμολογίας, ούτε τιμές αποκοπής (cut-off scores) ή κατηγοριοποίηση των αποτελεσμάτων.

Βιβλιογραφία

Kirkpatrick, D. L. (1996). Evaluating Training Programs: The Four Levels. Berrett-Koehler Publishers.

Phillips, J. J., & Phillips, P. P. (2007). Show Me the Money: How to Determine ROI in People, Projects, and Programs. Berrett-Koehler Publishers.

Caffarella, R. S., & Daffron, S. R. (2013). Planning Programs for Adult Learners: A Practical Guide. John Wiley & Sons.