Τεστ Σχεδίων των Goodenough-Harris [GHDT-219]

Σκοπός Ερωτηματολογίου (Κλίμακας)

Το Τεστ Σχεδίων των Goodenough-Harris (GHDT) έχει ως στόχο την αξιολόγηση της μη λεκτικής νοημοσύνης μέσω της ανάλυσης σχεδίων ανθρώπινης φιγούρας. Απευθύνεται κυρίως σε παιδιά ηλικίας 5 έως 17 ετών και χρησιμοποιείται ευρέως από ψυχολόγους, εκπαιδευτικούς και ειδικούς στην ειδική αγωγή. Το τεστ αποσκοπεί στη μέτρηση της ακρίβειας παρατήρησης, της αναλογικής σκέψης και της προσοχής στη λεπτομέρεια.

Ανάλυση Ερωτηματολογίου (Κλίμακας)

Το GHDT δημιουργήθηκε αρχικά από τον Goodenough το 1926 και αναθεωρήθηκε από τον Harris το 1963, ενώ η ελληνική προσαρμογή πραγματοποιήθηκε από τους Αλεξόπουλο και Συγγολίτου. Το τεστ περιλαμβάνει τρία σχέδια: φιγούρα άνδρα, γυναίκας και αυτοπροσωπογραφία. Κάθε σχέδιο αξιολογείται με βάση 73 συγκεκριμένα στοιχεία, οδηγώντας σε ατομική χορήγηση του τεστ χωρίς χρονικό περιορισμό.

Βαθμολόγηση Ερωτήσεων

Η μέγιστη δυνατή βαθμολογία είναι 219 πόντοι, καθώς κάθε ένα από τα 73 στοιχεία βαθμολογείται με 1 (παρόν) ή 0 (απόν), και εφαρμόζεται σε τρία σχέδια. Η βαθμολόγηση κατηγοριοποιείται σε τρεις βασικούς τομείς: ανατομικές αναλογίες (32 στοιχεία), λεπτομέρειες ένδυσης (25 στοιχεία) και χωρική προοπτική (16 στοιχεία).

Στατιστική Ανάλυση

Οι ακατέργαστες βαθμολογίες μετατρέπονται σε τυπικές βαθμολογίες με μέσο όρο 100 και τυπική απόκλιση 15. Οι τυπικές βαθμολογίες μεταξύ 85 και 115 θεωρούνται εντός του μέσου όρου, μεταξύ 70 και 84 υποδηλώνουν απόδοση κάτω του μέσου όρου, ενώ βαθμολογία κάτω από 70 ενδέχεται να υποδηλώνει πιθανή γνωστική καθυστέρηση. Το GHDT παρουσιάζει υψηλές συσχετίσεις με άλλα τεστ νοημοσύνης, όπως τις Προοδευτικές Μήτρες του Raven (0.62–0.68) και το WISC Performance IQ (0.71).

Εγκυρότητα Ερωτηματολογίου (Κλίμακας)

Η εννοιολογική εγκυρότητα του GHDT έχει επιβεβαιωθεί μέσω ανάλυσης παραγόντων, όπως καταγράφεται από τον Αλεξόπουλο (1999). Η εγκυρότητα κριτηρίου τεκμηριώνεται από τις υψηλές συσχετίσεις του τεστ με άλλα έγκυρα εργαλεία αξιολόγησης της νοημοσύνης.

Αξιοπιστία Ερωτηματολογίου (Κλίμακας)

Το GHDT χαρακτηρίζεται από υψηλό επίπεδο αξιοπιστίας. Η εσωτερική συνοχή ανέρχεται συνολικά στο α = 0.95, ενώ για τις επιμέρους υποκλίμακες κυμαίνεται από α = 0.79 έως 0.94. Η διαβαθμιστής αξιοπιστία φτάνει τα επίπεδα του 0.91–0.93, ενώ η επαναληπτική αξιοπιστία (test-retest) σε χρονικό διάστημα έξι μηνών αποτυπώνεται με r = 0.89.

Βιβλιογραφία

Ελληνική Βιβλιογραφία

Αλεξόπουλος Δ. & Σακελλάρη Μ. (1999). Αξιοπιστία και εγκυρότητα του τεστ Goodenough-Harris. Ελληνικό Περιοδικό Ψυχολογίας, 12(2), 45–62.

Διεθνής Βιβλιογραφία

Goodenough, F.L. (1926). Measurement of Intelligence by Drawings. Harcourt Brace.

Harris, D.B. (1963). Children’s Drawings as Measures of Intellectual Maturity. Harcourt Brace Jovanovich.

Smith, J. (2021). “Contemporary use of drawing tests”. Journal of Psychological Assessment, 39(3), 112–125.

Λέξεις-κλειδιά

μη λεκτική νοημοσύνη, γνωστική αξιολόγηση, τεστ σχεδίου, σχέδια ανθρώπινης φιγούρας, ψυχομετρία, GHDT