Κλίμακα Διερεύνησης της Αυτοεκτίμησης και της Επαγγελματικής Εξουθένωσης Στελεχών Εκπαίδευσης και Υγείας [SAABSEHP-32]

Περιγραφή Ερωτηματολογίου

Η Κλίμακα Διερεύνησης της Αυτοεκτίμησης και της Επαγγελματικής Εξουθένωσης (ΚΔΑΕΕ) αποτελείται από δύο επιμέρους ερωτηματολόγια. Το πρώτο είναι το ερωτηματολόγιο της Maslach, το οποίο αποσκοπεί στην εκτίμηση του επιπέδου επαγγελματικής εξουθένωσης και περιλαμβάνει 22 ερωτήσεις που καλύπτουν τρεις διαστάσεις: τη συναισθηματική εξάντληση, την αποπροσωποποίηση και την έλλειψη προσωπικής επίτευξης. Το δεύτερο είναι το ερωτηματολόγιο του Ellis, το οποίο εκτιμά το επίπεδο της αυτοεκτίμησης μέσω 10 ερωτήσεων που σχετίζονται με παράλογες γνωσίες, όπως το μειωμένο αυτοσυναίσθημα, η απαισιοδοξία, η αναποφασιστικότητα και η χαμηλή αυτοπεποίθηση.

Ανάλυση και Χρήση Δεδομένων

Το ερωτηματολόγιο έχει χρησιμοποιηθεί σε δείγμα 123 στελεχών διοίκησης της εκπαίδευσης, όπως διευθυντές και σχολικοί σύμβουλοι, καθώς και σε 240 εκπαιδευτικούς και σε 160 στελέχη νοσηλευτικών μονάδων. Τα δεδομένα που συλλέγονται αξιοποιούνται για τη διερεύνηση των επιπέδων επαγγελματικής εξουθένωσης και αυτοεκτίμησης, καθώς και της σχέσης των δύο παραμέτρων στον χώρο της εκπαίδευσης και της υγείας.

Στόχος

Ο βασικός σκοπός της ΚΔΑΕΕ είναι να αποκαλύψει τον τρόπο με τον οποίο οι επαγγελματίες εκπαίδευσης και υγείας αντιλαμβάνονται τον εαυτό τους και το επαγγελματικό τους περιβάλλον, καθώς και να εντοπίσει την ένταση και τις εκφάνσεις του συνδρόμου της επαγγελματικής εξουθένωσης.

Βαθμονόμηση

Η μέτρηση της επαγγελματικής εξουθένωσης με βάση το ερωτηματολόγιο της Maslach γίνεται σε τρία επίπεδα. Η συναισθηματική εξάντληση εκτιμάται με εννέα ερωτήσεις, η αποπροσωποποίηση με πέντε και η μειωμένη επαγγελματική επίτευξη με οκτώ. Η αξιολόγηση πραγματοποιείται με χρήση κλίμακας Likert επτά βαθμίδων, από το «ποτέ» έως το «κάθε μέρα». Η μέτρηση της αυτοεκτίμησης μέσω του ερωτηματολογίου του Ellis πραγματοποιείται με χρήση κλίμακας Likert επτά βαθμίδων, από «διαφωνώ απόλυτα» έως «συμφωνώ απόλυτα». Το ερωτηματολόγιο παρουσιάζει υψηλή αξιοπιστία, με δείκτη Cronbach’s α μεγαλύτερο του 0,70.

Βιβλιογραφία

Τσίρος, Χ. (2007). Αυτοεκτίμηση και Επαγγελματική εξουθένωση του επαγγελματία υγείας. Τρίπολη: Ακαδημαϊκό.
Τσίρος, Χ. (2009α). Αξιολόγηση της Διδακτικής και Εκπαιδευτικού Έργου Ενηλίκων. Τρίπολη: Ακαδημαϊκό.
Τσίρος, Χ. (2009β). Συμβουλευτική Θεωρία και Πράξη στο χώρο της Εκπαίδευσης και της Υγείας. Τρίπολη: Ακαδημαϊκό.
Παπαπέτρου, Σ. (2000). Αυτοεκτίμηση, Επαγγελματική εξουθένωση και η σχέση τους με τον εκπαιδευτικό. Διεθνές συνέδριο, Βόλος.