Κλίμακα Υποψηφιότητας Επιθετικής Συμπεριφοράς [PNAS-24]

Περιγραφή

Η Peer-Nomination of Aggression Scale [PNAS-24] αποτελεί εργαλείο αξιολόγησης της επιθετικής συμπεριφοράς μέσω υποψηφιοτήτων από συνομηλίκους. Περιλαμβάνει 24 στοιχεία που εξετάζουν διαφορετικές μορφές επιθετικότητας, όπως η σωματική, η λεκτική και η σχεσιακή επιθετικότητα.

Στόχος

Στόχος του PNAS-24 είναι ο εντοπισμός επιθετικών συμπεριφορών και η διερεύνηση του τρόπου με τον οποίο αυτές γίνονται αντιληπτές από τους συνομηλίκους. Παράλληλα, μπορεί να συμβάλει στην κατανόηση των κοινωνικών σχέσεων και των συγκρούσεων που αναπτύσσονται μέσα σε μια ομάδα.

Βαθμολόγηση

Η βαθμολόγηση βασίζεται στον αριθμό των υποψηφιοτήτων που λαμβάνει κάθε άτομο για συγκεκριμένες επιθετικές συμπεριφορές. Οι βαθμολογίες μπορούν να εξεταστούν συνολικά ή ανά μορφή επιθετικότητας και να συγκριθούν μεταξύ διαφορετικών ομάδων.

Περιγραφική και Στατιστική Ανάλυση

Η περιγραφική ανάλυση μπορεί να περιλαμβάνει συχνότητες, ποσοστά, μέσους όρους και τυπικές αποκλίσεις των υποψηφιοτήτων. Μπορούν επίσης να πραγματοποιηθούν συγκρίσεις ανά φύλο, ηλικία ή άλλη ομάδα και να διερευνηθούν οι σχέσεις της επιθετικότητας με κοινωνικές και συμπεριφορικές μεταβλητές.

Βιβλιογραφία

Cairns, R. B., Cairns, B. D., Neckerman, H. J., Ferguson, L. L., & Gariépy, J. L. (1989). Growth and aggression: I. Childhood to early adolescence. Developmental Psychology, 25(2), 320–330.

Coie, J. D., & Dodge, K. A. (1983). Continuities and changes in children’s social status: A five-year longitudinal study. Merrill-Palmer Quarterly, 29(3), 261–282.

Pellegrini, A. D., & Bartini, M. (2000). A longitudinal study of bullying, victimization, and peer affiliation during the transition from primary school to middle school. American Educational Research Journal, 37(3), 699–725.