Περιγραφή

Το Career Gate Test K. 17 Plus (CGTK.17+) αποτελεί ένα σύγχρονο ψυχομετρικό εργαλείο επαγγελματικού προσανατολισμού, σχεδιασμένο για την αξιολόγηση των επαγγελματικών ενδιαφερόντων, των δεξιοτήτων, των αξιών και των προτιμήσεων των ατόμων ως προς το εργασιακό τους περιβάλλον. Απευθύνεται κυρίως σε μαθητές Λυκείου, φοιτητές, νέους αποφοίτους και ενήλικες που βρίσκονται σε διαδικασία επιλογής, αλλαγής ή επαναπροσδιορισμού της επαγγελματικής τους πορείας.

Το εργαλείο συμβάλλει στην αναγνώριση των προσωπικών χαρακτηριστικών που σχετίζονται με διαφορετικούς επαγγελματικούς τομείς και υποστηρίζει τη διαδικασία λήψης εκπαιδευτικών και επαγγελματικών αποφάσεων. Παράλληλα, διευκολύνει την ανάπτυξη εξατομικευμένων προτάσεων σταδιοδρομίας, βασισμένων στο συνολικό προφίλ του εξεταζόμενου.

Στόχος

Βασικός στόχος του CGTK.17+ είναι ο εντοπισμός των επαγγελματικών ενδιαφερόντων και ικανοτήτων του ατόμου και η αντιστοίχισή τους με κατάλληλους επαγγελματικούς κλάδους και εκπαιδευτικές διαδρομές. Το εργαλείο υποστηρίζει τη συμβουλευτική σταδιοδρομίας κατά την πρώτη επιλογή σπουδών, την επαγγελματική μετάβαση, την αλλαγή καριέρας και τη δια βίου επαγγελματική ανάπτυξη.

Επιπλέον, συμβάλλει στην κατανόηση των κινήτρων, των προσωπικών αξιών και των χαρακτηριστικών προσωπικότητας που επηρεάζουν τις επαγγελματικές αποφάσεις, προσφέροντας χρήσιμες πληροφορίες τόσο στους συμβούλους επαγγελματικού προσανατολισμού όσο και στους ίδιους τους ενδιαφερόμενους.

Δομή και Βαθμολόγηση

Το CGTK.17+ αποτελείται από 50 ερωτήσεις, οι οποίες αξιολογούν τέσσερις βασικές διαστάσεις:

Επαγγελματικά ενδιαφέροντα, τα οποία περιλαμβάνουν τεχνικές, κοινωνικές, δημιουργικές και άλλες επαγγελματικές προτιμήσεις.

Ικανότητες, όπως οι αναλυτικές, επικοινωνιακές και ηγετικές δεξιότητες.

Επαγγελματικές αξίες, όπως η δημιουργικότητα, η εργασιακή σταθερότητα, η αναγνώριση και η κοινωνική προσφορά.

Προτιμήσεις εργασιακού περιβάλλοντος, οι οποίες αφορούν τις συνθήκες και το είδος του επαγγελματικού χώρου στον οποίο το άτομο επιθυμεί να δραστηριοποιηθεί.

Οι απαντήσεις δίνονται σε πενταβάθμια κλίμακα Likert, από 1 («Δεν με ενδιαφέρει») έως 5 («Με ενδιαφέρει πολύ»). Η βαθμολόγηση πραγματοποιείται ξεχωριστά για κάθε διάσταση και στη συνέχεια δημιουργείται ένα ολοκληρωμένο επαγγελματικό προφίλ, από το οποίο προκύπτει κατάταξη επαγγελματικών πεδίων και ενδεικτικές επαγγελματικές επιλογές που ταιριάζουν στα χαρακτηριστικά του εξεταζόμενου.

Στατιστική Ανάλυση

Η ψυχομετρική αξιολόγηση του CGTK.17+ βασίζεται στον έλεγχο της εσωτερικής συνοχής μέσω του συντελεστή Cronbach’s α, ο οποίος παρουσιάζει υψηλές τιμές (α > 0,87), υποδηλώνοντας ιδιαίτερα ικανοποιητική αξιοπιστία των μετρήσεων. Η αξιοπιστία επαναληπτικών μετρήσεων (test–retest reliability) είναι επίσης υψηλή (r = 0,89) σε διάστημα έξι μηνών, γεγονός που καταδεικνύει τη σταθερότητα των αποτελεσμάτων διαχρονικά. Η εγκυρότητα κριτηρίου παρουσιάζει ισχυρή συσχέτιση με επιτυχημένες επαγγελματικές επιλογές (r = 0,72), ενώ η εγκυρότητα περιεχομένου έχει αξιολογηθεί από ειδικούς στον επαγγελματικό προσανατολισμό.

Στις ερευνητικές εφαρμογές μπορούν να χρησιμοποιηθούν Διερευνητική Παραγοντική Ανάλυση (Exploratory Factor Analysis – EFA) και Επιβεβαιωτική Παραγοντική Ανάλυση (Confirmatory Factor Analysis – CFA) για την επιβεβαίωση της δομής του εργαλείου, καθώς και αναλύσεις Pearson ή Spearman, t-test, ANOVA, MANOVA, γραμμική και λογιστική παλινδρόμηση και Μοντέλα Δομικών Εξισώσεων (Structural Equation Modeling – SEM) για τη διερεύνηση των σχέσεων μεταξύ επαγγελματικών ενδιαφερόντων, προσωπικότητας, ακαδημαϊκής επίδοσης και επαγγελματικής εξέλιξης.

Εφαρμογές

Το CGTK.17+ χρησιμοποιείται σε υπηρεσίες επαγγελματικού προσανατολισμού, σχολικές μονάδες, πανεπιστήμια, κέντρα δια βίου μάθησης, συμβουλευτικά κέντρα, δομές απασχόλησης και ερευνητικά προγράμματα. Αποτελεί πολύτιμο εργαλείο για συμβούλους σταδιοδρομίας, ψυχολόγους, εκπαιδευτικούς και επαγγελματίες ανθρώπινου δυναμικού που επιθυμούν να υποστηρίξουν άτομα στην επιλογή σπουδών, στην αναζήτηση εργασίας, στην αλλαγή επαγγελματικής κατεύθυνσης ή στον σχεδιασμό της σταδιοδρομίας τους.

Επιπλέον, αξιοποιείται σε ερευνητικές μελέτες που εξετάζουν τη σχέση μεταξύ επαγγελματικών ενδιαφερόντων, προσωπικότητας, κινήτρων, εργασιακής ικανοποίησης, επαγγελματικής δέσμευσης και επαγγελματικής επιτυχίας.

Βιβλιογραφία

Παπαδόπουλος, Κ. (2022). Σύγχρονοι Ψυχομετρικοί Τρόποι Επαγγελματικού Προσανατολισμού. Εκδόσεις Ψυχολογίας.

Holland, J. L. (1997). Making Vocational Choices: A Theory of Vocational Personalities and Work Environments (3rd ed.). Psychological Assessment Resources.

Brown, D. (2015). Career Information, Career Counseling, and Career Development (11th ed.). Pearson.

Nauta, M. M. (2010). The Development, Evolution, and Status of Holland’s Theory of Vocational Personalities: Reflections and Future Directions. Journal of Vocational Behavior, 75(1), 11–22.

Savickas, M. L. (2013). Career Construction Theory and Practice. In S. D. Brown & R. W. Lent (Eds.), Career Development and Counseling (2nd ed.). Wiley.